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12.在设计对照实验时,我们应注意的问题是(  )
A.所有的变量都不相同B.除实验变量外,其他条件均相同
C.所有的变量都相同D.除实验变量外,其他条件均不相同

分析 在探究实验中,设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.使实验结果具有说服力.

解答 解:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
故选:B

点评 关键掌握对照实验和设计原则.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.生物圈是所有生物的家,它的厚度大约为(  )
A.10千米B.20千米C.50千米D.100千米

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关人类起源的叙述中,属于事实的是(  )
A.类人猿和人类的骨盆都很宽大
B.“东非人”能制造和使用工具
C.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
D.有证据表明黑猩猩与人类亲缘关系最近

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.某菜农种了20株纯种(基因组合是aa)的甜味菜椒,其中一个结了一个辣味菜椒,对此现象最合理的解释是(  )
A.该菜椒子房壁的遗传物质发生了改变
B.附近辣味菜椒的花粉(基因组织AA)落到了该菜椒花的柱头上
C.该菜椒子房中受精卵中的遗传物质发生了变化
D.该菜椒中子房中珠被的遗传物质发生了变化

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图甲-丁分别是桃子、果蝇、鸣蝉和樱桃四种生物的生殖发育过程模式图,请据图回答:
(1)甲图中,受精完成以后,将来发育成桃子甜美多汁可食用部分的是[3]子房壁.葡萄的果实不易长时间保持,但制成葡萄干后便可较长期保存.这种做法能够防腐的原理是脱水法.
(2)乙图中①~④分别是果蝇发育的四个阶段,请按发育的先后顺序进行排序④②③①(填序号),该发育过程被称为完全变态发育.
(3)丙图中的鸣蝉、乙图中的果蝇及河蟹、蜘蛛、蜈蚣等所属的动物类群的主要特征是体表有坚韧的外骨骼,附肢分节.
(4)图丁所示生殖方式与其它图中生物的生殖方式明显不同,该生殖方式的最大优点是保持的亲本的优良性状.
(5)果蝇是专门危害果树的农业害虫,果蝇的性别决定与人类相同,其体细胞内有4对染色体,其中一对为性染色体,则雌性果蝇产生的正常精子的染色体组成可表示为3条+X和3条+Y.
(6)科学家选用纯种的红眼雌性果蝇与白眼雄性果蝇杂交,后代全为红眼.由此推断,果蝇的白眼为隐性性状.再将第一代红眼果蝇的雄性和雌性个体进行杂交,结果第二代出现了红眼果蝇和白眼果蝇.若用R和r表示控制果蝇眼色的基因,则第二代产生的红眼果蝇的基因组成及其比例为RR:Rr=1:2.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.学习了根的相关说法,不正确的是(  )
A.根尖的成熟区能吸收水和无机盐B.根尖的分生区细胞能分裂
C.根的导管能运输有机物D.移栽植物要注意保护幼根和根毛

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系.下列各组生物的关系不符合图示曲线的是(  )
A.人与链球菌B.地衣中的真菌与藻类
C.豆科植物与根瘤菌D.草食动物与胃肠内的纤维细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图1过程2过程表示细胞哪个两个生理过程?(  )
A.分裂和生长B.生长和分化C.分裂和分化D.分化和生长

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.种庄稼要施肥,养花种草也要施肥.“肥”的主要作用是提供植物生长需要的(  )
A.B.无机盐C.有机物D.二氧化碳

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