【题目】细胞结构最相似的一组生物是( )
A. 大肠杆菌、乳酸菌、痢疾杆菌B. 酵母菌、霉菌、大肠杆菌
C. 蘑菇、青霉、肺炎双球菌D. 酵母菌、痢疾杆菌、结核杆菌
【答案】A
【解析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;细菌都是单细胞的,细菌是靠分裂进行生殖的。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。真菌有单细胞的,也有多细胞的;孢子生殖,孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝,形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。因此细菌、真菌的共同特征是细胞内没有叶绿体,异养。
A、大肠杆菌、乳酸菌、痢疾杆菌都属于细菌,符合题意。
B、酵母菌、霉菌属于真菌,大肠杆菌属于细菌,不符合题意。
C、肺炎双球菌属于细菌,蘑菇、青霉属于真菌,不符合题意。
D、酵母菌属于真菌,痢疾杆菌、结核杆菌属于细菌,不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流程图能够很好的表示某些生理过程。下列流程图正确的是( )
A. 生殖过程流程图:精子和卵细胞→受精卵→胚胎→胚泡→胎儿→新生儿
B. 呼吸道流程图:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
C. 淀粉消化流程图:口腔→食道→咽喉→胃→十二指肠
D. 人类进化过程:直立行走→学会用火→使用简单的工具→产生语言
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从结构层次上看,人比植物更复杂一些,这主要是由于( )
A. 人由器官构成系统,在构成人体
B. 人是由受精卵发育而来的
C. 植物没有神经组织
D. 植物的组织种类少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对病毒、细菌和真菌的描述,正确的是( )
A. 病毒是由细胞构成的 B. 真菌有的是单细胞生物,有的是多细胞生物
C. 细菌具有成形的细胞核 D. 细菌在生态系统中都属于分解者
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【题目】为探究酸雨对小麦生长的影响,某生物兴趣小组的同学设计并进行了模拟实验,提供实验所需的仪器,环境条件适宜。实验的主要步骤是:步骤一,实验前两周,分别在五个花盆中各培育三株小麦幼苗,编号为1-5号;用食醋和蒸馏水分别配制pH为4和5的醋酸水溶液备用。步骤二,每天定吋、定量浇灌小麦幼苗。步骤三,观察并比较小麦幼苗的生长情况,实验记录如下表。请回答下列问题:
花盆编号 | 浇灌的溶液 | 浇灌量/mL | 实验结果 |
1 | ① | 2 | 正常 |
2 | pH=4 | 2 | --- |
3 | pH=4 | 5 | ---- |
4 | pH=5 | 2 | - |
5 | pH= 5 | 5 | -- |
(注:实验结果中“-”越多,表示与正常植株相比,其生长情况越差。)
(1)表中①是_____。
(2)表中编号为可形成一组对照,其单一变量是_____,目的是探究酸雨的pH大小(酸性程度)对小麦生长情况的影响。
(3)通过“1、2、4的花盆”组对照实验,结论是____。
(4)表中编号为____的花盆可形成另两组对照,其单一变量均是浇灌量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】芦笋享有“蔬菜之王”的美称,为百合科植物石刁柏的嫩芽,外形与禾本科植物芦苇的嫩芽相似,嫩茎中间组织呈空心状的为空心笋,多由营养比例失调,缺少磷、钾肥,采笋期过多追施氮肥,植株徒长造成.为了确保地上部分生长粗壮而又不空心,请你帮助“爱动手”的同学完成如下探究活动.
(1)提出问题:磷、钾肥与芦笋幼茎的组织空心有关吗?
(2)作出假设:采笋期追施磷、钾肥有利于防止空心笋的产生。
(3)设计方案:①将芦笋生长状况、土壤、光照等条件相似的甲乙两块地作为试验田;②在芦笋采收期,向甲乙两试验田施加单位面积________的氮肥,同时向乙地施加适量的磷、钾肥,其他管理条件相同;③采收芦笋后,分别选出两地中的空心芦笋称量。
(4)实验结果和结论:如果甲乙两地采收的空心芦笋单位面积的量相等或甲地采收的空心芦笋比乙地单位面积的量大,说明假设__;如果甲地采收的空心芦笋比乙地单位面积的量__,说明假设成立。
(5)实验分析与评价:甲乙两组形成的________关系,必须满足单一变量.从该实验可以看出,植物生长所需最多的是含________的无机盐。
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【题目】要预防或延迟癌症的发生,除了及时治疗各种癌前病变,定期接受检査之外,以下的建议不正确的应当是( )
A. 不吸烟、避免被动吸烟,改变不良的饮食习惯
B. 避免接触阳光中的紫外线,只要改变居室通风条件
C. 坚持体育锻炼,劳逸结合,避免过渡紧张和疲劳
D. 避免精神刺激,心情舒畅,不生闷气,豁达乐观,积极向上
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