【题目】下图是草原生态系统的食物网简图，请分析回答：
(1)生态系统的主要功能是___________ 和___________ 进入该生态系统的总能量是绿色植物通过___________ 过程，把太阳能转化成化学能，然后通过_________传递给各级消费者。
(2)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是非生物部分和________。
(3)在该生态系统中，请写出一条最短的食物链___________________________________。
猫头鹰与蛇的关系是_________和_________。
(4)生态系统具有一定的_________能力，但这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【答案】（1）物质循环 能量流动光合作用 食物链（或“食物网”）（2）分解者（3）草→兔→狐或草→兔→猫头鹰或草→鼠→狐或草→鼠→猫头鹰捕食竞争（4）自我调节
【解析】
（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。
（2）生物与生物的关系有竞争、捕食和合作。
（3）生物圈中所有生物的努力来源是太阳，绿色植物通过光合作用制造有机物把光能转化成化学能。能量在随着的食物链逐级递减，并且流动是单向的。
（4）完整的生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。
（1）生态系统的主要功能是物质循环和能量流动。生态系统中的能量流动是从植物固定太阳能开始的。绿色植物能进行光合作用把太阳能转化成化学能，储存在有机物中，能量随着食物链逐级递减流动到下一个营养级。
（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。草是植物为生产者，动物是消费者，所以还缺少分解者和非生物部分。
（3）在该生态系统中存在：①草→兔→狐，②草→兔→鹰，③草→鼠→狐，④草→鼠→鹰，⑤草→鼠→蛇→鹰，⑥草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰，⑦草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，⑧草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→鹰，⑨草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。猫头鹰吃蛇是捕食关系；猫头鹰和蛇都以鼠为食是竞争关系。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在光学显微镜下可以看到的结构是（ ）
A. 人口腔上皮细胞的细胞壁 B. 草履虫体内的叶绿体
C. 松树根尖细胞的叶绿体 D. 黄瓜表层果肉细胞的叶绿体
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【题目】如图为菜豆种子和玉米种子结构图以及种子萌发的过程示意图，据图回答下列问题。
(1)菜豆种子和玉米种子都有的结构是种皮和胚，种子萌发后将来发育成根的是[________]和[9]，该结构的名称是________。
(2)将来发育成地上部分的茎和叶的是[4]和[________]，该结构的名称是________；所以种子的________是未来植物体的幼体。
(3)为防止种子萌发，仓库在保存种子的时候，选择适宜的环境条件是________。
A．干燥、高温 B．干燥、低温 C．潮湿、高温 D．潮湿、低温
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【题目】男性生殖系统中主要的生殖器官是________，它能产生________和分泌________。女性生殖系统中主要的生殖器官是________，它能产生________和分泌________。
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【题目】下图为健康人的尿液形成过程示意图，下列说法正确的是（ ）
A.①、④内流动都是动脉血
B.①、③、④合称为肾单位
C.②中的液体是尿液
D.⑤中液体的尿素浓度最高
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【题目】如图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图2是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：
（1）图1中表示吸气过程的是曲线 ______ 段；吸气时肋间肌和隔肌都处于 ______ 状态，胸廓的前后径和左右径由 ______ 变 ______ ．
（2）图2中 ______ （填序号）过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内 ______ 透过肺泡壁和 ______ 壁扩散进血液．
（3）本次呼吸中，吸气结束后的一瞬间是坐标系中的 ______ 点，此时肺内气压与大气压 ______ ．
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【题目】某同学做了两个有趣的实验，他把许多纸片按图甲排列，把一些面包碎末放在一端，然后把几只蚂蚁放在另一端，一会儿蚂蚁就会爬上纸片，取食后沿着纸片返回，等返回的蚂蚁离开纸片后，该同学将这些纸片排出图乙中所示的圆圈，把面包碎末放在圆圈中央．他又发现有些蚂蚁爬上纸片，只不过爬上纸片的蚂蚁只沿着纸片转圈，不知道爬到圈中央取食．
第二批蚂蚁为什么只在纸片上转圈？由此你可以推测蚂蚁是靠什么传递信息的？
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