如图为绿色植物的生理活动示意图.请据图回答问题:(1)气体a.b是通过叶表皮的进出的．(2)若a代表二氧化碳.b代表氧气.则此图可表示植物体的过程.此过程是在细胞内的中进行的．该过程所制造的有机物是通过运输的．(3)若a代表氧气.b代表二氧化碳.则此图可表示植物体的过程．(4)若c表示水分.则它在植物体内上升的动力主要来自作用� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的

进出的．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的

过程，此过程是在细胞内的

中进行的．该过程所制造的有机物是通过

运输的．
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的

过程．
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自

作用．

考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化,植物的呼吸与人类生产生活的关系

专题：

分析：（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位．

解答：解：（1）由图可知，a表示叶片吸收空气中的二氧化碳，b表示叶片释放出氧或水蒸气，气体a、b进出叶片必须通过气孔，气孔是气体进出叶片的门户，所以气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的．
（2）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官．
（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的．
（4）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶．因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．
故答案为：（1）气孔；
（2）光合作用；叶绿体；筛管；
（3）呼吸作用；
（4）蒸腾．

点评：绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识，是初中生物的重点内容，应熟练掌握．

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（判断对错）

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①

，②

，③水和无机盐，④

．
（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：
①

，②

．
（3）在这三种生理活动过程中，①、②进出叶片的通道是

．

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（1）在此生态系统的物质循环中，生产者是

，消费者是

，分解者是

．
（2）影响野兔生活的生物因素有

，大量捕杀狼和虎后，兔的数量是先

后

，因此，生态系统中的生物数量和比例必须保持

才能保持物质平衡．

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