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    保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A、对濒危物种进行特殊的保护
    B、建立自然保护区
    C、建立濒危物种的种质库
    D、颁布法律和文件
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：生物的多样性面临严重的威胁，我们要采取不同的措施加以保护，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施．据此答题．
    解答：解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．
    故选：B．
    点评：关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别是家蚕（上）和蝗虫（下）的发育过程，观察图，回答问题：

    （1）请在图1序号后，填上家蚕各个发育阶段的名称．
    （2）家蚕发育过程属于
     
     发育，属于这种发育类型的昆虫有
     
     （至少写出两种）．
    （3）蝗虫的发育属于
     
     发育，发育过程与图中昆虫相比，没有
     
    这个阶段．属于这种发育类型的昆虫有
     
    （至少写出两种）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    营养学家指出，为了保持身体健康，必须保证每日
     
    、按时
     
    ；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占
     
    、
     
    和
     
    左右．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列药品中不属于外服药的是（　　）
    A、酒精B、碘酒
    C、风油精D、板蓝根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列疾病中，不属于传染病的是（　　）
    A、细菌性痢疾B、心脏病
    C、流行性感冒D、血吸虫病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列全属于完全变态发育的一组是（　　）
    A、家蚕、蟋蟀、菜粉蝶
    B、蝗虫、螳螂、蝼蛄
    C、蝉、蚊子、苍蝇
    D、家蚕、蝴蝶、蜜蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    建立自然保护区是为了（　　）
    A、保护自然资源
    B、保护珍稀的动植物资源
    C、保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统
    D、以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家将苏云金芽孢杆菌跌抗虫基因转入棉花植株，培育成了抗棉铃虫的转基因抗虫棉．下列选项中，叙述错误的是（　　）
    A、抗虫棉的抗虫特性能够遗传
    B、种植抗虫棉有利于提高棉花的产量
    C、抗虫棉对所有的棉田害虫都有抗虫效果
    D、抗虫棉的培育成功说明了基因控制生物的性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．”下列对其中蕴含的生物学意义描述不正确的是（　　）
    A、这是一种环境条件引起的变异
    B、这种变异对生物的生存是不利的
    C、这种变异不能遗传
    D、这种变异还会产生新的生物类型，使生物不断进化

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