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【题目】带鱼、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠(  )
A.鳃、体壁、气管
B.气管、鳃、体壁
C.鳃、气管、体壁
D.体壁、鳃、气管

【答案】C
【解析】生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的.生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.如:(1)带鱼属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸;(2)蝗虫属于节肢动物,生活在比较干旱的环境中,是用气管进行呼吸;(3)蚯蚓属于环节动物,生活在潮湿的土壤中,用湿润的体壁呼吸.所以,带鱼、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠C、鳃、气管、体壁.
故选:C.
【考点精析】本题主要考查了环节动物和节肢动物的相关知识点,需要掌握环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等);节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)才能正确解答此题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】酸雨是指雨水具有较强酸性,pH小于5.6的雨水。下列有关叙述错误的是( )
A.使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用
B.使江河湖泊酸化,从而影响鱼虾等水生生物的生长,甚至造成水生生物死亡
C.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
D.直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于动物在生物圈中的作用的是( )

A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环

C. 用于观赏 D. 帮助植物传粉、传播种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人的生殖系统结构与功能的描述中,正确的是(  )
A.男性主要生殖器官是阴茎
B.女性主要生殖器官是卵巢
C.睾丸发育属于男性第二性征
D.乳房发育属于女性第一性征

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】获取高产抗倒伏小麦和太空椒所采用的生物技术分别是(  )

A. 杂交、基因突变 B. 杂交、杂交

C. 杂交、转基因技术 D. 组织培养、无土栽培

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【题目】今年冬天甲型病毒性流感“风靡”全国,我市也非常流行。很多同学不幸感染,众多家庭无一人幸免。导致医院、社区门诊人满为患。具此下面的说法正确的是

A. 引起甲型流感的病毒属于传染源 B. 甲型流感患者属于病原体

C. 患甲流后及时打针或吃药治疗是控制传染源 D. 抗生素对甲型流感病毒很有效

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【题目】小明和小娟对种子的萌发是否需要光存在争议。小明说:“种子的萌发不需要光,因为我看过农民种地,都是把种子种到土壤中。”小娟说:“种子的萌发需要光,因为农民播种莴苣时,都是把种子催芽后再种植。”两位同学想到设计实验,探究绿豆种子萌发是否需要光。请你补充完成以下探究报告:

(1)提出问题:___________________

(2)制订计划:在这个实验中,变量应该是________。为了更科学严谨,需要设计______组。种子的萌发需要一定的外界条件,实验除了变量这一个条件不同以外,必须保证有一定的水分、______________________________等相同的外界条件。

实验条件

实验材料

光照

黑暗

绿豆种子

192

190

(3)实施计划:在光照和黑暗条件下分别种下绿豆种子各200粒,数天后统计种子萌发情况,记录数据如表:(单位:粒)

(4)对比发芽率,两位同学得出结论:________

实验条件

实验材料

光照

黑暗

莴苣种子

185

0

西瓜种子

0

190

大豆种子

180

178

(5)两位同学进一步探究,在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200粒,数天后统计种子萌发情况,记录数据如下表:(单位:粒)根据表中的实验数据,表中的三种植物种子,萌发受光照抑制的是_______,由此,

你觉得对种子萌发与光的关系该怎样表述?___________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于病原体的是( )

A. 感冒病毒 B. 结核杆菌 C. 蛔虫 D. 苍蝇

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【题目】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述不相符的是

A. 兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和食物消化的能力

B. 家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊各进行一次气体交换

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