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16. (2014 .山东潍坊改编) 番茄果皮红色(R) 对黄色(r) 为显性,若将纯种红色番茄(RR) 的花粉授到 黄色番茄(rr) 的柱头上,则黄色番茄植株上所结 种子基因组成以及果皮颜色分别是 ()

   A. 种子基因组成为Rr ,果皮为红色

   B. 种子基因组成为Rr ,果皮为黄色

   C. 种子基因组成为rr ,果皮为黄色

   D. 种子基因组成为RR,果皮为红色

16. B

16. B解析:纯种红色番茄的花粉中的基因为R,黄色番茄卵 细胞中的基因是r,则受精后种子的基因组成为Rn果皮 是由子房壁发育而来的,黄色番茄子房壁的基因组成为 rr,故果皮的基因组成也是rr,表现出的颜色是黄色。

题目来源:同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 期中测试卷

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

4. 一些同学沉溺于网络电脑游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实 验:将健康状况相同的成年雄性大鼠随机分成甲、乙 两组,每组8只;甲组置于未开机的电脑前,乙组置 于开机的电脑前,其他伺养条件相同;60天后获得 的实验数据如图8-3-2-2所示。

(1) 本实验探究的问题:电脑辐射对 的身体有没有伤害?

(2) 实验设置的变量是

   A. 电脑游戏种类

   B. 电脑是否开机

   C. 大鼠的身体状况

(3) 每个实验组都用了 8只而不是1只大鼠,目的是

(4) 从图中可看出,电脑辐射影响了 组大鼠的质量增长和精子的正常发育。

(5) 数据显示,长时间的电脑辐射对大鼠的健康有 害,这对我们中学生有什么启示?

 。

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5. (2013 •四川自贡) 人的体细胞中有23对染色体,

这23对染色体中一般包含 ()

   A. 46个DNA分子   B. 46对DNA分子

   C. 23个DNA分子   D. 92个DNA分子

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4. (2013 •山东莱芜) 生殖是生物的基本特征之一。

下列关于生物生殖的叙述,错误的是 ()

   A. 高等动物与高等植物的有性生殖实质是相同的

   B. 细菌、真菌进行的是孢子生殖,孢子是生殖细胞

   C. 与无性生殖相比,有性生殖的后代有更大的变 异性

   D. 植物进行无性生殖时,后代遗传信息只来源于 一个亲本

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11. 一只雌猫一次产下了三只小猫,这三只小猫在毛

色上不完全相同,这说明生物体具有 ()

   A. 遗传性   B. 变异性   C. 进化性   D. 适应性

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21. (13分) 请结合农业生产实际,回答下列问题。

(1) 菊花既能进行无性生殖,又能进行有性生殖,

如果要保持菊花的优良特性,宜用 生殖方式来繁殖;如果想培育新品种的菊花,应采用 生殖方式来繁殖。(填“有性”或“无性”)

(2) 在扦插薄荷时,剪取的茎段上方切口是 的,可以减少切口处 ;茎段下方切口是 的,能够增加表面积,有利于

(3) 植物的组织培养是利用 原理,使植物组织在 的条件下,通过细胞的

,快速发育成新植株的高新技术手段。

(4) 北京锦绣大地的巨大“番茄树”不是种植在土 壤里,而是种植在富含营养液的水箱里。农艺师采用的这项生物技术是

(5) 某果园的苹果树大都产量较低、 果实品质欠佳。若要尽快更新为优 质苹果树,你认为可采取的最快捷的生物技术是 ;图Z-4是该技术的示意图,其中①是,②是 ;保证该技术成’

功的关键是


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1. 在原始地球条件下,最初生成有机小分子物质和有机大分子物质的场所依次是 ()

   A. 原始大气、原始大气   B. 原始海洋、陆地

   C. 原始大气、原始海洋   D. 原始海洋、原始海洋

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1.下列疾病中都属于传染病的是 ()

   A. 流行性感冒、缺铁性贫血 

    B.蛔虫病、疟疾

   C. 乙型肝炎、肢端肥大症

   D. 夜盲症、肺结核

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26. (8分) 比较是研究生物进化最重要的方法之一。除对不同年代化石进行纵向比较之外,还可以对现存生物种类进行横向比较。下列是对两栖动 物、鸟、哺乳动物生殖发育特点的比较,从中可以 发现它们的进化趋势。

(1) 两栖动物的繁殖行为相对简单,鸟具有比两栖动物更为复杂的繁殖行为,如

(请列举其中的两种) 等,这使它们具有更高的卵 孵化率和后代成活率;哺乳动物则具有更加复杂 的繁殖行为,如母狮会凭经验把幼狮转移到安全 的地方,以躲避猎狗的袭击,从行为获得途径上 看,这属于 行为。

(2) 两栖动物青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子排放到水中,进行 受精,而鸟和哺乳动物都是 受精;两栖动物的受精卵必须在

发育,鸟和哺乳动物的生殖和发育都不受 限制,因而它们的分布范围更加广泛。

(3) 两栖动物和鸟的生殖方式都是 ,而哺乳动物是胎生,这使得哺乳动物的后代成活率 大大提高。

(4) 通过以上生殖发育特点的比较,可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是

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