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根据光合作用的表达式,回答下列问题:(5分)

            

(1)绿色植物细胞中的            是进行光合作用的场所。

(2) 绿色植物被称为“空气净化器”,是因为它能通过光合作用消耗大气中的         

释放         

(3)绿叶见光部分遇碘变蓝,说明产生了           

(4)请利用光合作用原理,提出一条提高农作物产量的方法:         

 

(1  叶绿体。(2)二氧化碳 。 氧气    。

(3)   淀粉(有机物)。(4)  增加二氧化碳含量(增加光照、改变昼夜温差)。

解析:光合作用指的是绿色植物利用光能,在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里,并释放氧气的过程。绿色植物进行光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气,维持整个生态系统的碳——氧平衡。淀粉遇到碘液变蓝,要提高产量,就得增强光合作用的强度,增加二氧化碳的量或者增加光照等。

 

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?宁化县质检)根据光合作用的表达式,回答下列问题:
二氧化碳+水 
光能
叶绿体
 
有机物
(储存着能量)
+氧气
(1)绿色植物细胞中的
叶绿体
叶绿体
是进行光合作用的场所.
(2)绿色植物被称为“空气净化器”,是因为它能通过光合作用消耗大气中的
二氧化碳
二氧化碳
,释放
氧气
氧气

(3)绿叶见光部分遇碘变蓝,说明产生了
淀粉
淀粉

(4)请利用光合作用原理,提出一条提高农作物产量的方法:
合理密植
合理密植

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泰宁县质检)根据光合作用的表达式,回答下列问题:
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气
(1)绿色植物细胞中的
叶绿体
叶绿体
是进行光合作用的场所.
(2)绿色植物被称为“空气净化器”,是因为它能通过光合作用消耗大气中的
二氧化碳
二氧化碳
,释放
氧气
氧气
,维持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡.
(3)绿叶见光部分遇碘变蓝,说明光合作用产生了
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?三明)根据光合作用的表达式(如图所示),回答下列问题:

(1)绿色植物细胞中的
叶绿体
叶绿体
是进行光合作用的场所.
(2)绿色植物被称为“空气净化器”,是因为它能通过光合作用消耗大气中的
二氧化碳
二氧化碳
,释放
氧气
氧气

(3)绿叶见光部分遇碘变蓝,说明产生了
淀粉
淀粉

(4)请利用光合作用原理,提出一条提高农作物产量的方法:
合理密植.
合理密植.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据光合作用的表达式,回答下列问题:

 

(1)绿色植物细胞中的           是进行光合作用的场所。

(2)绿色植物被称为“空气净化器”,是因为它能通过光合作用消耗大气中的        

释放         ,维持生物圈中的__________平衡。

(3)绿叶见光部分遇碘变蓝,说明光合作用产生了                  

 

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