【题目】下图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:
(1)A是的牙齿;B是的牙齿。
(2)标出图中所示的名称:1和5是齿,2是齿,3和4是齿。
(3)兔和狼可以通过自身调节而维持的恒定,它们都是动物。而体温会随的变化而变化的动物,属于变温动物。
【答案】
(1)兔,狼
(2)门,犬,臼
(3)体温,恒温,环境
【解析】(1)图A只有门齿和臼齿,它们没有犬齿,因此是家兔的牙齿,家兔是草食性动物,与其食性相适应。图B有门齿、犬齿、臼齿,犬齿发达,因此是狼的牙齿,判断的理由是:狼的犬齿发达,适于撕裂食物, 与它们的肉食性生活相适应的。
(2)图中1和5是门齿,2是犬齿,3和4是臼齿。
(3)兔和狼可以通过自身调节而维持体温的恒定,它们都是恒温动物,而体温会随环境的变化而变化的动物,属于变温动物。
所以答案是:(1)兔;狼;(2)门;犬;臼;(3)体温;恒温;环境
【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识,掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔、体温恒定,大脑发达,胎生,哺乳.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一次施肥过多,会引起“烧苗”的原因是( )
A.化肥过多,土壤温度升高 B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度
C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明学习“眼和视觉”一节后,在笔记本上总结了以下四句话,其中可以说明正常人的眼睛之所以能看清远近不同物体原因的是
A.瞳孔可随意缩小或扩大 B.晶状体的曲度可以调节
C.视网膜可以前后移动 D.眼球的前后径能随意调节
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物技术与应用实例的搭配中,错误的是( )
A. 植物组织培养——培养无病毒植株
B. 转基因技术——能产生人蛋白质的奶牛
C. 克隆技术——多莉羊
D. 发酵技术——制作豆腐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列流程表示连续发生的一系列生理活动,其中不正确的是( )
A. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
B. 外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑
C. 血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液
D. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图所示为某种昆虫的发育过程,下列叙述错误的是( )
A.该图可表示蝴蝶的发育过程
B.该昆虫的生殖方式是有性生殖
C.该昆虫的发育过程为不完全变态发育
D.若此昆虫是一种害虫,其幼虫对作物的危害最大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:
(1)该实验应选用(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行作用,以免对实验结果产生干扰.
(2)实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变 , 表明植物呼吸作用释放了 .
(3)根据分析,请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况: .
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