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    探究（每小题2分，共10分）
    回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：
    （1）提出问题：                                    ；
    （2）作出假设：植物类型和分布对             有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，          的空气湿度最大。
    （3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？                                                                     
    （4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由是：                                                          ；
    （5）该探究实验的结论是：                                             。

    （1）植物对空气湿度有影响吗？  （2）空气湿度  茂密的灌木丛   裸地    
    （3）这三处的植物密度不同    （4）减小误差，避免结果具有偶然性   （5）植物对空气的湿度有影响

    解析

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江苏高邮车逻初级中学七年级下学业质量检测生物试卷（带解析） 题型：探究题

    实验探究题（每小题1分，共5分）
    根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：
    （1）你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端？                                。
    （2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是                                                                         。
    （3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的结构是            ，它有协助运动的功能 。
    （4）在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理吗？                                                            。
    （5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的                             。实验结束后，将蚯蚓放回适合蚯蚓生存的自然环境中。

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    科目：初中生物 来源：2014届江苏高邮车逻初级中学七年级下学业质量检测生物试卷（解析版） 题型：探究题

    实验探究题（每小题1分，共5分）

    根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：

    （1）你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端？                                。

    （2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是                                                                         。

    （3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的结构是            ，它有协助运动的功能 。

    （4）在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理吗？                                                            。

    （5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的                             。实验结束后，将蚯蚓放回适合蚯蚓生存的自然环境中。

     

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山西省七年级第一次月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    探究（每小题2分，共10分）

    回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：

    （1）提出问题：                                     ；

    （2）作出假设：植物类型和分布对              有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，           的空气湿度最大。

    （3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？                                                                      

    （4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由是：                                                           ；

    （5）该探究实验的结论是：                                              。

     

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    科目：初中生物 来源：2012届黑龙江省初二上学期期末测试生物试题 题型：实验探究题

    某生物兴趣小组为了进一步探究“绿叶在光下制造有机物”的其它条件，他们做了如下实验：

    第一步：把一盆盆栽的银边天竺葵（叶片边缘的叶肉细胞中无叶绿体，为银白色，叶片中间部分为绿色）放在黑暗处一昼夜。

    第二步：一昼夜后把银边天竺葵从黑暗处取出，移到阳光下照射几小时。

    第三步：几小时后，摘下叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中间绿色部分含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变为黄白色。

    第四步：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。

    第五步：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生什么变化。

    请依据上述资料回答下列问题：（每小题2分,共6分）

    （1）此探究实验的变量是什么？

     

    （2）你认为实验小组观察到的现象是叶片银边部分_____________（变蓝或不变蓝）。

     

    （3）通过实验你认为该小组得出的结论是什么？

     

     

     

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