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【题目】某同学探究“馒头在口腔中的变化”,实验方案如下,请根据表中内容回答问题:

(1)该实验是观察唾液淀粉酶对______________的消化作用。

(2)为了形成对照,2号试管中加入2毫升______________

(3)滴加碘液后,不变蓝的是_______试管。原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了________

(4)在本实验中,其中设计的实验变量是_______

【答案】 淀粉 清水 1号 麦芽糖 唾液

【解析】(1)该实验是观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。

(2)1号试管与2号试管是以加入的物质是否含有唾液(或唾液淀粉酶)为变量,形成一组对照实验;1号试管加入2毫升唾液,因此,2号试管要加入2毫升清水作为对照组,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
(3)1号试管的馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖,因此,10分钟后滴加碘液,没有变色;而2号试管中没有唾液淀粉酶,淀粉没有被消化,馒头碎屑遇碘变蓝。

(4)在本实验中,其中设计的实验变量是唾液。

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植物体 细胞 器官 组织

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C①→②→③→④ D②→③→④→①

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资料一 在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室如图所示

资料二 准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次尝试与错误学会绕道取食如图所示

1蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于________行为。要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和________

2从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越________,学会某种行为的过程中尝试与错误的次数越________

3对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到________ 因素的影响。

4以上研究动物行为时应用的方法是_______________

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【题目】如图是部分食肉动物的分类系统图解,下列叙述不正确的是

A. 狗是由狼驯化来的,它们的亲缘关系最近

B. 狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多

C. 犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多

D. 种是最基本的分类单位

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【题目】如图示鸟卵的结构,请据图回答问题

(1)整个鸟卵是否就是一个卵细胞?__________,其最基本的细胞部分是指卵黄膜、[ ]_____________、[ ]_______________,其中[ ]___________里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位。

(2)胚胎发育所需营养物质主要来自[ ]_________。既起保护作用,还能为胚胎发育提供营养物质和水分的结构是[ ]________

(3)将来能发育成雏鸟的结构为[ ]________

(4)[1]______有保护内部结构的作用,上面有肉眼看不见的_______,其作用是____________________

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(1)在合欢、紫檀、菜豆三种植物中,与绿豆具有共同特征最多的是____________,与绿豆亲缘关系最远的是_____________。这四种植物在分类上都是属于_________ 植物。

(2)图中分类单位最大的是_______。该分类单位介于“科”与“_____”之间。

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【题目】下列关于生物圈的叙述,错误的是

A生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围

B生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层

C生物圈是指地球表面有生物生存的圈层

D生物圈能为生物提供生存所需的基本条件

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