精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
8.根据温带草原生态系统食物网简图回答下列问题:

(1)兔、鼠、吃草子鸟和吃草昆虫之间的关系是竞争.
(2)此食物网共有11条食物链.最长的一条食物链含6个营养级.
(3)可做三级消费者的生物是猫头鹰、蛇、吃虫鸟和蟾蜍.
(4)如果生产者流向各个初级消费者的能量一样多,使蛇获得能量最多的一条食物链是草本植物→鼠→蛇.
(5)猫头鹰占有4个营养级,如果吃草的昆虫全部被药物杀死,猫头鹰的数量将会维持不变,原因是食物可以来自其他食物链.
(6)在草原生态系统中,此图缺少的生物成分是分解者.

分析 食物链和食物网是生态系统的营养结构.生态系统中贮存于有机物中的化学能,通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构,称为食物链.在一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系,叫做食物网.生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.生物富集,指的是环境中含有无法排除的有害物质(如农药 重金属等等) 在生活於其间的生物体内沉积的现象.据此解答.

解答 解:(1)生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系,图中兔、鼠、吃草子鸡和吃草昆虫都处于同一营养级都以草本植物为食,它们之间的关系是竞争关系.
(2)此食物网中最长的一条食物链是:“草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰”中,草本植物是生产者,其余都是消费者.其中吃草昆虫吃草本植物,吃草昆虫是初级消费者;蜘蛛吃吃草昆虫,蜘蛛是次级消费者;蟾蜍吃蜘蛛,蟾蜍是三级消费者;蛇吃蟾蜍,蛇是四级消费者;猫头鹰位于食物链的末端,是最高级消费者.食物链上的每一个环节叫做一个营养级,在“草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰”这个食物链中,草本植物属于第一营养级,吃草昆虫属于第二营养级,蜘蛛属于第三营养级,蟾蜍属于第四营养级,蛇属于第五营养级,猫头鹰属于第六营养级.此条食物链共有6个营养级.
(3)在生态系统中,生产者与消费者之间,消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.食物链彼此交错连接形成食物网.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.营养级越高,数量越少.由图可知,该草原生态系统中的生产者是草本植物,消费者是吃草昆虫、鼠、兔、吃草籽鸟、吃虫鸟、狐、蜘蛛、蟾蜍、蛇、猫头鹰,其中可做三级消费者的生物是蛇、吃虫鸟、猫头鹰.
(4)在生态系统中,对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量.这就决定了:大多数食物链一般只有3-4个营养级.一般地说:输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级,即能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环.由此可知,食物链中,营养级越少,获得的能量就越多,因此在食物链:草本植物→鼠→蛇,提供给蛇的能量最多.
(5)在食物链草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰中,猫头鹰是第六营养级,在草本植物→吃草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰,草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟→猫头鹰,猫头鹰是第五营养级;草本植物→吃草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰,草本植物→鼠→蛇→猫头鹰中,猫头鹰是第四营养级;在草本植物→鼠→猫头鹰,草本植物→兔→猫头鹰,草本植物→鼠→蛇→猫头鹰中猫头鹰是第三营养级,因此,猫头鹰应该占有四个营养级.
如果吃草的昆虫全部被药物杀死,猫头鹰的数量将会大量减少,猫头鹰会因缺少食物数量就会减少.
(6)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.图中有生产者草本植物,消费者动物.还缺少的生物成分是分解者.
故答案为:(1)竞争;
(2)11;6;
(3)猫头鹰;蛇;吃虫鸟;蟾蜍;
(4)草本植物→鼠→蛇;
(5)4;维持不变;食物可以来自其他食物链;
(6)分解者;

点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题.
时间裸地草地灌丛
早晨45.660.778.9
中午29.549.661.3
晚上35.255.973.5
(1)小组内的四个同学,在测量过程中的不同做法,哪个是正确的B.
A.甲在裸地看到一个小水洼,非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度.
B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点,早、中、晚各分别测量了一次,并认真记录.
C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度.
D.丁为了更方便稳妥地测量,在灌丛中把干湿计放在地上进行测量.
(2)根据数据可以看出,空气湿度最大的地点是灌丛,而湿度最小的是裸地,引起这种差异的原因则是:在不同的地点,植物的种类和数量是不同的:而早、中、晚不同时间里,空气湿度最大的时间是早晨,最小的时间是中午.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.如图所示是某草原生态系统中一个食物网的简图,请回答:
(1)图中生产者是草.
(2)图中有5条食物链,其中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰.
(3)如果猫头鹰大量减少,那么食虫鸟和蛇将会增多.
(4)图中没有表示出的生态系统的组成成分还有非生物部分和分解者.
(5)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是猫头鹰.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是与人类生活密切相关的几种生物的结构模式图,请据图回答问题:

(1)图中真核生物是B、C、D(填字母),属于多细胞生物的是B、C(填字母).
(2)在酿酒过程中离不开的生物是[D]酵母菌,无氧时,可把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精.
(3)不具有细胞核结构的生物是[A]细菌,它的生殖方式为分裂生殖,在它的生长发育过程中,当遇到不良环境的时候,往往以芽孢的形式存在.
(4)图中生殖方式最为相似的两种生物是B、C(填字母),它们都是以孢子进行繁殖的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.探究生物现象经常用到实验法,包括7个步骤,第一个步骤是发现并提出问题,得出响尾蛇靠气味追踪猎物的结论之所以比较可靠,是因为采用了对照实验的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图所示是鸟卵的结构模式图,回答下列问题:
(1)图中的胚盘里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位.
(2)图中6的作用是为胚胎发育提供营养,图中8的作用是为胚胎发育提供水分和营养.
(3)卵细胞是由图中卵黄膜、卵黄和胚盘构成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是植物细胞和动物细胞比较图,请据图回答:
(1)图中属于植物细胞的是乙(填“甲”或“乙”),
你判断的依据是图乙中的[4]叶绿体、[5]液泡是图甲中没有的. 
(2)比较植物细胞和动物细胞,我们会发现,它们都具有[①]细胞膜、[②]细胞核 和[③]细胞质 三个基本结构,而且功能基本相同.
(3)植物细胞中,能将光能转变成化学能并储存在有机物中的结构是[④]叶绿体.
(4)细胞生命活动的控制中心是[2]细胞核.
(5)切西瓜时会有甘甜可口汁液流出,这些汁液是细胞液,它储存在植物细胞的[⑤]液泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.王刚同学观察自己制作的口腔上皮细胞临时装片时,在视野中发现了许多形状不规则、无细胞结构的黑色物质,你认为这些物质是什么?是什么原因造成的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列人体器官中,不与咽直接相连通的管腔是(  )
A.食管B.咽鼓管C.口腔D.气管

查看答案和解析>>

同步练习册答案