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在青海鸟岛建立自然保护区对斑头雁和棕头鸥进行保护的方式属于(  )
A、就地保护
B、易地保护
C、就地保护和易地保护相结合
D、国家法制管理方式
考点:自然保护区
专题:
分析:生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施.
解答:解:建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施.
   除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫迁地保护.此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.可见A正确.
故选:A.
点评:掌握保护生物多样性的基本措施,注意理解就地保护和迁地保护.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

种子主要由
 
 
等组成.种子的最外层是
 
,它具有保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物分类的基本单位和最高单位分别是(  )
A、界和纲B、界和种
C、种和界D、科和界

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫和青蛙的生殖发育表现的相同点是(  )
A、都是体外发育
B、都是体内受精
C、都是水中发育
D、都经历了四个发育阶段

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物兴趣小组的同学收集了部分生物图片(如图示),按如图左侧的分类方法将这些生物分类,然后回答问题.

(1)写出A~F中C和E所代表的生物名称.C是
 
; E是
 

(2)从形态结构上看,D与E、F相比,D植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎内没有
 
,叶内没有叶脉,根为
 
根.
(3)A结构简单,氧的摄入和二氧化碳的排出都通过
 
进行,而B,C出现了特有的呼吸器官,分别是
 
 

(4)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门.请尝试解释两组生物之间的亲缘关系.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于昆虫的外骨骼的叙述中,不正确的是(  )
A、可以保护内部柔软器官
B、可以支持内部柔软器官
C、可以防止体内水分的蒸发
D、可以协助运动,是一种运动器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某家族成员关系图谱,据图回答:
(1)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.
①若3和4生来都是双眼皮,7表现为单眼皮,这种现象在遗传学上称为
 

②若5和6生来都是单眼皮,9表现为双眼皮的几率是
 

③若3和4都是双眼皮,而第三代7是单眼皮,则8是单眼皮的可能性是
 
,则3和4的基因组合型分别为
 

(2)我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.下列关于规定的生物学原理解释,正确的是
 

A.近亲结婚,后代易得传染病
B.近亲结婚,后代一定得传染病
C.近亲结婚,后代成活率较低
D.近亲结婚,后代得遗传病的几率增大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽体内最发达的肌肉是(  )
A、颈部肌肉B、腿上肌肉
C、胸肌D、两翼肌肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在缝衣服时,手被针扎到立即缩回.请据图回答:
(1)该反射过程中,感受器存在于图中的
 
中.神经中枢位于图中的
 
处(填图中的数字符号).
4是
 
神经.
(2)从反射类型看,该反射属于
 
(简单、复杂)反射.
(3)该模式图表示的神经结构叫
 
;若2处不幸受到损失,该同学能感觉到痛吗?
 

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