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本市苏州河的环境综合整治初见成效,下表为苏州河武宁路桥断面动物的生长情况,请回答:
时 间 着生动物种类
(种数)
大型底栖无脊椎动物生物量
(克/平方米)
1998年 4 0.02
2001年 8 8.88
(1)表中显示着生动物种类的变化是
 
,大型底栖无脊椎动物生物量的变化是
 

(2)从这些现象中说明苏州河的水质发生了怎样的变化?
 
.这一变化的主要原因是什么?
 
考点:动物的分类,人类活动破坏生态环境造成的影响
专题:
分析:生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的破坏和丧失.保护环境,保护生物.
解答:解:(1)据表中的数据可见:表中显示着生动物种类的变化是逐年增加,大型底栖无脊椎动物生物量的变化是也是逐年增加.
(2)据表中的数据可见苏州河中的水生生物逐年增加,说明苏州河水质得到改善,近几年来,苏州政府采取措施,保护水资源,如建立工厂污水处理系统,把工厂污水处理后在排放,可以防止水资源的污染; 建造城镇生活污水处理厂,生活污水集中处理在排放,可以保护水资源;建立生产和生活固态垃圾处理系统也是把垃圾集中处理,避免了污染环境等.
故答案为:(1)增加;增加;
(2)水质得到改善;
①建立工厂污水处理系统,把工厂污水处理后在排放,可以防止水资源的污染.②建造城镇生活污水处理厂,生活污水集中处理在排放,可以保护水资源.③建立生产和生活固态垃圾处理系统也是把垃圾集中处理,避免了污染环境等.
点评:此题提高了学生综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项全部属于人体躯干部的结构是(  )
A、颈、肩、胸和腹
B、胸、腹、背和腰
C、肩、背、臀和膝
D、头、胸、腹和背

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,请利用如下实验用具及材料进行实验:两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓.请回答问题:
(1)在此实验中,你提出的问题是
 

(2)你作出的假设是
 

(3)你设计的实验操作步骤是:
①取两个广口瓶,分别编号A、B;
 
 
   
③然后进行观察.
(4)你的预测:哪一瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱,一段时间后就不动了?
 

(5)在此探究实验中,A瓶的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚊子的幼虫孑孓(jié jué)生活在水中,它们在水中能呼吸吗?兴趣小组的同学设计了如下的实验来探究这个问题.试回答下列问题:
(1)提出问题:孑孓在水中能呼吸吗?
(2)作出假设:
 

(3)实验设计:
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水.
②如图,取20只孑孓放人甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取
 
只孑孓放入乙烧杯中;乙组实验起到的作用是
 

③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的相同环境中.
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况.
(4)结果预测:
A.甲烧杯中的孑孓死亡,乙烧杯中的孑孓活着,说明
 

B.甲和乙烧杯中的孑孓都存活,说明
 

(5)实验现象:甲烧杯中的孑孓全部死亡,乙烧杯中的孑孓活着.
(6)实验结论是:
 
,与你做出的假设
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

明代《农政全书》中记载“水旱为灾,尚多幸免之处,唯旱极而蝗,数千里间,草木皆尽…”自周末春秋时代起,到新中国成立之前的2600多年间,蝗灾就在中国发生过800余次,19世纪,一群飞蝗危害面积就达5800平方公里,高度超过1000米,总重量测算4400万吨;过境时遮天蔽日,太阳为之失色.

(1)蝗虫是常见的昆虫,在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,其主要原因是具有
 

(2)蝗虫可以生活在干燥的陆地上,在它的形态结构中,防止水分散失的是
 

(3)蝗虫呼吸时气体进出的通道是
 
,位于
 
(填“头部”、“胸部和腹部”).
(4)下列哪种生物与蝗虫的特征最相近
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

近些年来,工业告诉发展,二氧化碳排放增多,问世效应增强,厄尔尼诺现象频繁发生.如图是碳循环示意图,请据图回答:
(1)图中①表示的生理活动是
 
,它可以吸收
 
气体,并释放
 
,减轻温室效应.
(2)图中②③表示的生理活动是
 
,它可以为各种生物的活动提供所需的能量.
(3)图中的甲在生态系统中扮演
 
较色,它在碳循环中的作用是
 

(4)通过图示可得知,生态系统中的物质循环是
 
的,但它也要通过食物链和食物网来完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:

(l)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为
 
;豌豆的紫花和白花在遗传学上称为
 

(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出
 
 是隐性性状.
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是
 
.后代白花的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们爱吃的泡菜、酸奶主要是利用哪种微生物发酵制作的(  )
A、酵母菌B、乳酸菌
C、霉菌D、毛霉

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列动物与他们的运动器官用直线联起来.

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