【题目】下列各种现象中,不属于生命现象的是( )
A. 母牛生仔 B. 食物变质
C. 潮涨潮落 D. 果树开花
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有______。
A.酵母菌出芽B.细菌分裂C.哺乳动物的克隆D.桃树的开花结果
(2)月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有______特性。
(3)图甲中的M表示的发育过程称为______。青蛙的成体用______进行呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(4)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程______。
(5)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[___]_____。
(6)与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是______,丁图中胎儿发育的场所是在______并通过______从母体获得所需要的营养物质和氧。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图象在左上方,他想将物像移到视野正中,则应将玻片( )
A.向左上移动 B.向右上移动 C.向左下移动 D.向右下移动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下图,并回答问题:
(1)图_____(填“甲”或“乙)所示动物的行为属于学习行为。
(2)美国红雀有________辅助肺呼吸。黑猩猩在繁衍时具有________________的特点,提高了后代的成活率。
(3)我国是动物种类最多的国家之一,图中所示动物的类群种数都位于世界前列,这直接体现了________的多样性。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( )
A. 若a是生产者,则c是分解者
B. 这条食物链可以写成a→b→c
C. 若b灭绝,则c的数量先上升后下降
D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
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