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人体内各系统的结构和功能是紧密联系的,如图为人体中部分系统之间的模式图.
(1)PM2.5入肺的通道:鼻→
 
→喉→气管→支气管.
(2)PM2.5通过肺泡后首先到达人体心脏的
 
,随后经过体循环到达组织细胞,危害健康.
(3)进食后,食物中的淀粉在
 
中最终被消化成葡萄糖.
(4)血液流经x系统后,代谢废物含量明显下降,x系统是
 
系统.
考点:呼吸道的组成和功能,食物的消化和营养物质的吸收过程,血液循环的途径
专题:
分析:图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图,以循环系统为核心,将消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统通过一系列的生理活动联系起来.
解答:解:(1)组成呼吸系统的器官如图所示:可见,PM2.5入肺的通道:鼻→咽→喉→气管→支气管.

(2)如下图为人体血液循环图:PM2.5颗粒物被吸入肺后,可以透过肺泡壁和毛细血管壁壁进入血液,经过血管肺静脉,最先到达心脏的左心房,随后经过体循环到达组织细胞,危害健康.

(3)淀粉在口腔中被初步消化,然后进入小肠,小肠中能消化淀粉的消化液有肠液和胰液,淀粉在小肠中最终被消化成葡萄糖.
(3)泌尿系统的组成包括:肾脏、输尿管、膀胱和尿道.其中肾脏又被称为“人体的过滤器”,肾由大约一百万个肾单位组成,肾单位由肾小体、肾小管组成,肾小体由肾小囊、肾小球组成.当血液流经肾时,肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来,使血液得到净化.
故答案为:(1)咽;
(2)左心房;
(3)小肠;
(4)泌尿.
点评:环境污染问题已经成为社会关注的焦点,与之相关的问题也就成为了中考的重点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人的生命是宝贵的,新生命诞生的起点是(  )
A、卵细胞B、受精卵
C、胎儿D、婴儿

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)某人患阑尾炎时,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是
 

(2)右图中1代表的物质是
 
,血液从毛细血管的B端流到C端偶,其成分变化是
 
含量增加.
(3)现有一个新鲜的猪心,用手捏
 
壁,这种最简便的方法可以判断出它的左右.
(4)下面数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,原尿
 

物质样品A(g/L)样品B(g/L)
葡萄糖
无机盐
蛋白质
尿素
白细胞
0
16.0
0
2.0
0.1
7.5
0
0.3
(5)小张运动时上臂受伤,从受伤流出血液较多,呈暗红色,血流速度较缓慢,此时止血的正确方法是在伤口的
 
端,用指压止血法或止血带止血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的呼吸系统有
 
 
构成,其中呼吸道包括
 
气体交换的部位是
 
(左右各一,坐二叶,右三叶),呼吸道能对空气做一定的处理,最终到达肺的气体是,清洁
 
 
,呼吸的动力
 

吸气的时候,膈肌,肋骨间肌肉
 
,胸廓和肺的体积
 
肺内气压.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示膈肌的不同运动状态,据图回答问题.
(1)当膈肌由甲状态向乙状转换时,正在完成
 
动作.此时
膈肌处于
 
状态,胸廓的上下径扩大.肺的容积
 
,肺内气压
 

(2)当膈肌由乙状态向甲状态转换时,肋间外肌
 
,使胸廓的前后左右径都
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

播种在土壤中的大豆种子,胚根首先突破种皮向地生长,发育成根,根不断伸长,根生长的原因是(  )
A、分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
B、分生区细胞的分化和伸长区细胞的伸长
C、分生区细胞的分裂和成熟区细胞的生长
D、根尖以上部分的细胞分裂和生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

老张因为吸收过多的细颗粒物,引发支气管炎就去医院就诊,通过血液检查会发现他的(  )
A、红细胞数量高于正常值
B、白细胞数量高于正常值
C、红细胞数目低于正常值
D、白细胞数目低于正常值

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人为防止夜盲症的发生,你应该建议他多吃(  )
A、土豆B、动物肝脏
C、新鲜蔬菜D、标准面粉

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“水瓜”的学名称“丝瓜”,待其成熟干枯后,人们常常取出丝瓜络来刷碗或沐浴,这里的“经络”来自植物体的什么组织?(  )
A、保护组织B、营养组织
C、分生组织D、输导组织

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