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11.下列关于吸烟、酗酒、吸毒的叙述中,错误的是(  )
A.青少年不应该吸烟、酗酒、更不能吸毒
B.长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强
C.饮酒多了会使脑处于过度兴奋或麻痹状态
D.毒品会严重影响神经系统的调节功能,危害人的身心健康

分析 吸烟、酗酒、吸毒对社会、对家庭的危害大,特别是人们对吸烟、酗酒的危害认识不足,吸烟、酗酒的人数逐年怎多,年龄呈下降趋势.在公共场合吸烟时对旁人的危害比对他自己还大;吸毒对社会生产力的巨大破坏,吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间.毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁.

解答 解:A、青少年应该不吸烟、不喝酒,应当绝对禁止吸毒,故正确;
B、香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍,严重地削弱了红细胞的携氧能力,长期吸烟会使人的大脑缺氧,导致记忆力和注意力下降,故错误;
C、饮酒多了,酒精会使脑处于过度兴奋或麻痹状态,故正确;
D、毒品会严重影响神经系统的调节功能,危害人的身心健康,故正确.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解吸烟、醉酒、吸毒的危害.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开(  )
A.蛋白质B.脂肪C.D.无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为演示膈的运动与呼吸运动关系的教具,据图回答下列问题:
(1)B代表肺;C代表胸廓;D代表膈肌.
(2)用手向下拉D,C内的容积会变大,B就会扩张,这表示吸气.
(3)松手后B就会缩小,这表示呼气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如表是某患者血常规化验的部分结果,请分析并回答问题:
项目中文名称测定值单位参考值
RBC红细胞计数3.391012/L3.50-5.50
WBC白细胞计数4.8109/L4.0-10.0
PLT血小板计数140109/L100-300
HGB血红蛋白90g/L120-160
(1)在人体内血红蛋白存在于红细胞中,其主要功能是运输氧气.
(2)此化验单中该患者红细胞数和血红蛋白指标异常.(填写中文名称).
(3)据化验单结果判定此人可能患有贫血,建议多食用含蛋白质和铁质(填“蛋白质和铁”或“淀粉”或“脂肪”)丰富的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.五一期间,某同学到泰安“方特欢乐世界”游玩,在坐过山车时,因为害怕而闭上了眼睛,但他仍然感觉到了过山车的翻浪、转动以及加速和减速,与此有关的结构是(  )
A.耳蜗和前庭B.前庭和半规管C.半规管和鼓膜D.鼓膜和听小骨

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:
(1)请你帮他们将实验方案填写完整
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组,分别放入含相同河水200毫升的水槽中.
②A组隔一天加甲状腺激素5毫克,持续5次;B组不添加甲状腺激素,作为对照,其余条件保持相同.
③没两天换12的水,每天喂几粒米饭.
④记录蝌蚪生长发育情况;
实验结果如表:
实验要素后肢长出的
平均时间(天)
前肢长出的
平均时间(天)
尾脱落的
平均时间(天)
尾脱落时的
平均身长(cm)
A组47260.75
B组59371.3
(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量.
(3)根据实验结果,他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育.
(4)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪?放回适合它生长的场所.
(5)在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却很少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.观察洋葱表皮细胞时,同学们看到如图中甲、乙两种物象.出现图甲的结果最可能原因是(  )
A.显微镜没有对好光B.盖玻片破裂
C.在载玻片上滴加的是生理盐水D.观察时细准焦螺旋没有调节到位

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.根据人体血液循环模式图分析作答:
(1)在3和4之间,8和9之间特有的结构是房室瓣,其作用是保证血液从心房流向心室而不能倒流.
(2)6内血液成分发生的变化是由静脉血变成动脉血.
(3)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素,其中氧气是靠血液中的红细胞运至全身的,青霉素随着血液的流动最先流入心脏[3]右心房中.
(4)A分泌的消化液是胆汁,其功能主要是乳化脂肪.消化和吸收的主要部位是[C]小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.甲、乙两人在一宗交通事故中受伤,医生检查发现他们的脑部活动正常,为了检查他们的神经系统的其他部位是否受伤,医生对他们做了进一步的测试,结果如下:(  )
伤者伤者蒙上眼睛接受的测试测试结果
以针尖刺甲的指尖甲感觉疼痛,但没有缩手
以针尖刺乙的指尖乙立即缩手,但完全不知有针刺及缩手动作的发生
A.甲传出神经受损,乙传入神经受损
B.甲传入神经受损,乙传出神经受损
C.甲传出神经受损,乙是脑与躯干的联系通路发生了障碍
D.甲传入神经受损,乙脊髓白质神经纤维受损

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