【题目】下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
（1）在此生态系统中，生产者是_________________（3种），消费者是_________（2种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是________________。
（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自_________，能量沿食物链和_________传递。
（3）如向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_________。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________________。
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________________状态，这说明生态系统具有一定的________________能力。
【答案】 草、浮萍、水绵 鱼、虾 分解者（细菌、真菌） 光 食物网 减少 黑鱼 相对稳定 自动调节
【解析】试题（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。（2）生态系统中所有生物的能量最终来自太阳光能，能量和物质沿着食物链和食物网进行传递。
（1）生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物部分组成，图中水草、浮萍、水绵属于植物为生产者，鱼、虾是动物为消费者，所以在该生态系统中，没有画出的生物成分是分解者和非生物部分。（2）生态系统中所有生物的能量最终来自太阳光能，能量和物质沿着食物链和食物网逐级递减的。（3）放入黑鱼后，存有这样的食物链：水草→虾→鱼→黑鱼，黑鱼以鱼为食，所以小鱼的数量会减少。在食物链中营养级越高，有毒物质在体内积累的越多，DDT是剧毒物质，在生物体内不易被排出也不易分解，随着食物链逐级积累，黑鱼的营养级别最高，所以体内的DDT的含量最多。（4）由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后随着小鱼的量减少，黑鱼缺乏食物而减少，慢慢的各种生物的量又处于稳定状态。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】医生常采用输入全营养液的方法为小肠吸收功能不良的病人提供营养液。全营养液的成分不能含有（ ）
A. 蛋白质 B. 无机盐和维生素 C. 氨基酸 D. 葡萄糖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。请据图回答:
(1)蛋白质在消化道中开始进行化学性消化的部位是[]_____；蛋白质被消化成_____才能被吸收。
(2)人的胆囊被切除后,食物中_____(填“甲”“乙”或“丙”)的消化会受到较大的影响。
(3)人体吸收营养物质的主要部位是[]_____,与其功能相适应的内壁结构特点是____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图实验．请分析解答下列问题：
（1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是____________；①、②号试管对照，变量是___________；②、③号试管能否形成对照？原因_______________________________________________________
（2）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是________号试管。
（3）馒头在口腔中越嚼越甜，是因为淀粉被分解为_______________，此物质最终在消化道的________________部位被完全分解。
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