蚂蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看,该行为是
A.攻击行为和社群行为
B.防御行为和社群行为
C.取食行为和社群行为
D.学习行为
B
【解析】
试题分析:先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗,特点是双方的身体不受到伤害,失败者表示出屈服,胜利者就停止攻击,社会行为是指营群体生活的动物,不同成员之间分工合作、共同维持群体生活,它们所具有的一系列的动物社群行为,防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为,对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的,是不可缺少的,取食行为是动物获得食物的行为,蚂蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体角度说是动物的防御行为,从群体角度说,是动物的社会行为,故选B。
考点:本题考查的是动物行为的类型和特点。
科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏春城中学中考模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的某图像,请据图回答:
(1)图中①是植物细胞最外层的薄壁,对细胞起保护和支持作用,叫做 。
(2)图中②是 ,被称作遗传信息库。
(3)图中③是 ,它在细胞核分裂时变化最显著,主要由 和蛋白质组成。
(4)下列关于染色体、DNA、基因三者之间关系的图解中,正确的是
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏春城中学中考模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
如果让你调查本地市树的分布情况,第一步你将怎样做
A.制订合理的调查方案 B.选取调查样本
C.如实记录调查过程 D.设计调查线路
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏句容后白中学初三中考模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下面哪项不属于生物防治
A.利用螵虫防治棉蚜 B.放养麻雀消灭蝗虫
C.利用杀虫剂消灭棉蚜 D.饲养周氏小蜂防治美国白蛾
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏句容后白中学初三中考模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
正确表达呼吸作用的公式是
A.有机物十氧→二氧化碳十水+能量
B.水十二氧化碳→有机物十氧十能量
C.水+氧→有机物十能量十二氧化碳
D.有机物十二氧化碳→水十氧十能量
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏兴化初三中考网上阅卷适应性训练(即二模)生物卷(解析版) 题型:选择题
水仙花球茎富含的有机物是叶片制造的,叶片光合作用所需的水是根吸收的,有机物和水在植物体内的运输方向分别是
A.自下而上,自上而下 B.自下而上,自下而上
C.自上而下,自下而上 D.自上而下,自上而下
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏丹阳市、句容市初三联考生物卷(解析版) 题型:连线题
将下列动物与它们所属类群用线连起来,
1.中华鲟 (1)哺乳类
2.娃娃鱼 (2)鸟类
3.丹顶鹤 (3)两栖类
4.蓝 鲸 (4)爬行类
5.眼睛蛇 (5)鱼类
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