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如图是森林生态系统中部分生物之间的关系.根据图回答下列问题:
(1)构成森林生态系统的生物,除了图中指出的以外,还有
 

(2)图中的植物在生态系统中属于
 
者.
(3)图中有
 
条食物链.请写出其中最长的一条食物链
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:(1)生态系统的生物部分由生产者、消费者和分解者组成.图中植物属于生产者,野兔等动物属于消费者,所以构成森林生态系统的生物,除了图中指出的以外,还有分解者.
(2)植物能够通过光合作用制造有机物,为自身和生态系统中的其他生物提供物质和能量,因此图中的植物在生态系统中属于生产者.
(3)生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的构成食物链,图中的食物链有:植物→野兔→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰,共3条食物链.营养级越多食物链越长,最长的一条食物链是植物→鼠→蛇→鹰.
故答案为:
(1)分解者;   
(2)生产;   
(3)3;植物→鼠→蛇→鹰.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及食物链的概念.
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如图甲的幼苗是由图乙种子萌发而来的,你能判断图甲的1是由图乙的哪一部分发育而来的吗?(  ) 
A、①B、②C、③D、④

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请据图回答问题.
(1)如图是
 
结构的模式图,它的生殖方式是
 

它的遗传信息储存在
 
中 (填序号)
(2)当序号
 
所指的结构加厚时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(3)真菌与细菌相比在细胞结构上的主要区别是
 

(4)他们的细胞中都不含有
 
,这决定了它们都必须依靠现成的有机物生活.
(5)细菌有三种基本形态,例如葡萄球菌呈
 
,大肠杆菌呈
 
,小螺菌呈
 

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利用
 
来生产人类所需要的某些物质,可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,可以减少复杂的生产程序和
 
.目前最有效的生物反应器是
 

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如图是关于血液循环途径的文字图解,据图回答:
(1)写出图中序号所示部位的名称:1
 
3
 

(2)A、B表示两条循环路线:A是
 
,B是
 

(3)当血液流经〔7〕时,血液由
 
血变成
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵桃花结构示意图,据图回答
(1)组成雄蕊的结构有
 
 
;组成雌蕊的结构有
 
(填代号).
(2)花粉从②到①的过程叫做
 
.受精完成后,雄蕊、雌蕊都凋落,只有⑤
 
继续发育为果实.
 
发育成果皮,
 
发育成种子,
 
发育成胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据如图回答下列问题:
(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):
 
 
 
 

(2)图中②、③两处的生物的营养级别是固定不变的吗?
 

(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互
 
的关系.此外,生态系统的组成成分还有
 
部分,如
 

(4)请你写出图中的食物链
 

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如图为人的消化系统图,椐图填空.
(1)[
 
]
 
是消化系统开端,淀粉在此处被消化为
 

(2)人体的消化系统由
 
 
组成.
(3)人体的外消化腺中最大的消化腺是[
 
]
 
.它分泌的胆汁,可以有利于帮助消化
 

(4)消化道中最长的部分是[
 
]
 
,它是消化食物和吸收营养物质的主要场所.
(5)蛋白质的消化是从[
 
]
 
开始的.
(6)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[
 
]
 

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