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15.通过生物分类的地位,可以了解生物之间的(  )
A.外部形态B.内部结构C.亲缘关系D.生活习性

分析 为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征.分类的基本单位是种.分类等级越高,所包含的生物共同点越多;分类等级越低,所包含的生物共同点越少.分析解答.

解答 解:生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是熟记生物分类的意义,属于新课标的重要内容.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.人体每天摄入的总能量中,早、中、晚的能量比大致是(  )
A.3:4:3B.3:3:4C.2:5:3D.2:4:5

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.鱼在水中游泳时,能感知水流并改变方向,这与(  )有关.
A.视觉B.听觉C.嗅觉D.侧线

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.用于消炎灭菌的链霉素、庆大霉素等抗生素约有85%是利用何类菌制成的(  )
A.细菌B.放线菌C.真菌D.霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.某生物学习小组的同学在光学显微镜下看到如下放大图象,请据图回答有关问题:

(1)在光学显微镜下所观察到的放大物象的生物名称依次是:
A细菌、B曲霉、C酵母菌、D青霉
(2)具有荚膜结构的是其中的A;该类生物在环境恶劣不利于生长时形成一种叫芽孢的休眠体.
(3)C的生活方式是腐生生活,该种生物不能把无机物合成有机物,必须依靠现成的有机物维持生活,它的营养方式是异养.
(4)菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥,不但培育了“绿色蔬菜”,而且大棚内的CO2浓度将大大增加.CO2浓度提高的主要原因是?土壤中的微生物分解有机物时能够产生大量的二氧化碳.
(5)与引起肺结核病的微生物相比,引发口蹄疫的病原体在结构上的最大特点是没有细胞结构.
(6)引起手足口病的微生物的繁殖方式是自我复制.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用(  )
A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活
B.澳大利亚草原牛羊粪成灾,引入蜣螂解决危机
C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.给小孩接种牛痘可以预防(  )
A.天花B.疟疾C.肺结核D.霍乱

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为繁殖胡萝卜的新技术示意图,这项技术称之为(  )
A.转基因技术B.植物组织培养C.发酵技术D.扦插

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.自然选择是指自然界中的生物,通过激列的生存竞争,适应者生存下来,不适应者被淘汰.

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