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    11．小王没吃早饭，结果在上第四节课时突然感到头晕目眩，应及时给他吃哪一种食物，才能尽快补充能量（　　）
    A．水B．奶油蛋糕C．牛肉干D．糖果

    分析 人体所需的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类，它们对人体各具有不同的功能，据此作答．

    解答 解：A、水不能为人体提供能量，A错误；
    B、奶油蛋糕中含脂肪较多，脂肪属于备用能源物质，B错误；
    C、牛肉干的主要成分是蛋白质，是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育和细胞的修复以及更新有重要作用，C错误；
    D、糖类是人体进行生理活动的主要能源物质，人体所需的能量70%都来自于糖类，D正确；
    故选：D

    点评 关键点：糖类是主要的供能物质．其他物质的作用也要掌握，也是重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，可通过消化道和呼吸道等途径进入人体，若通过呼吸道感染进入人体肺泡，则其感染途径为（　　）
    A．外界空气→鼻→喉→咽→气管→支气管→肺泡
    B．外界空气→鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡
    C．外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡
    D．外界空气→口腔→鼻→咽喉→支气管→肺泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为染色体与DNA关系的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）写出①～③的名称：①DNA；②蛋白质；③染色体．
    （2）③主要存在于细胞的细胞核中，①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因．
    （3）正常人体体细胞中含有46条染色体，其中有1对性染色体．生殖细胞中含有23条染色体，其中男性的精子中含有性染色体是X或Y染色体．
    （4）人类的遗传就是通过遗传物质在亲代与后代之间的传递实现的，同时亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状表现．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．生物进化的证据越来越确凿，其中生物化石为生物进化提供了直接的证据．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着差异并且是能够遗传的，这是生物进化的基础．
    （2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉．这说明环境变化是生物进化的动力．
    （3）环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，经过历代积累，逐渐形成了现在的长颈鹿．
    （4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
    （5）生物进化的结果是，使生物具有了适应性和多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的80%-90%．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．雾霾天气是早上或夜间相对温度较大的时候形成雾，在白天气温上升，温度下降的时候，逐渐转化成霾（空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象）．大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5，是可直接入肺的细小颗粒物，且在大气中停留时间长，输送距离远，PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物．
    根据上述内容回答问题：
    （1）雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和肺组成，呼吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有骨后软骨做支架．肺泡与血液间的气体交换是通过扩散作用实现的，血液发生的变化是静脉血变成动脉血．
    （2）出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸，因为鼻毛、粘膜分泌的粘液能有效阻止空气中的颗粒物进入体内．
    （3）下列两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动呼吸状态下的曲线图是B．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．施肥过多，造成农作物“烧苗”的原因是（　　）
    A．地温太髙，把苗烧死B．进入根细胞内的无机盐过多
    C．土壤溶液浓度过大，根毛细胞失水D．土壤溶液浓度过小，根毛细胞失水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为某细胞模式图，请据图回答下列问题：
    （1）填细胞结构名称：①细胞壁⑤液泡
    （2）填写下列序号的功能
    ①的功能是对细胞起支持和保护，②的功能是保护和控制物质的进出．
    （3）遗传信息在序号细胞核中，
    （4）该细胞是一个植物细胞．（选填“植物”或“动物”）

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