【题目】依据如图所示的几类微生物的形态结构图,回答问题
(1)侵入人体后,可能会导致人体患“腥红热”疾病的是[],高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的体内引起的.
(2)图中属于霉菌的有[],属于真菌的有[].
(3)D种生物体生命活动的控制中心分别位于[]内.
(4)图中生物没有细胞结构的有[],都是单细胞生物的有[].
(5)蒸出的馒头软而多孔,是因为有[]参与的结果.
【答案】
(1)A;E
(2)BC;BCD
(3)4;细胞核
(4)E;AD
(5)D
【解析】解:(1)细菌是营寄生生活,它从活的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物患不同的病,例如使人患猩红热.病毒也是寄生生活,禽流感是由病毒引起的.(2)图中的B是曲霉,C是青霉,两者都属于霉菌;霉菌是由菌丝构成的.青霉和曲霉、酵母菌都是属于真菌.(3)A是细菌,没有成形的细胞核,只有3DNA集中区域,D是酵母菌,4是细胞核.(4)E是病毒,没有细胞结构,是营寄生生活,细菌和酵母菌是单细胞生物.(5)制作馒头用酵母菌,蒸出的馒头软而多孔是因为制作馒头或面包时,酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软.
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识,掌握病毒以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体);病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质,以及对细菌的理解,了解一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者.
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【题目】每个生物体都有一定的结构层次,绿色开花植物体的结构层次是
A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→器官→组织→植物体
C. 细胞→系统→器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体
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【题目】下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,不正确的是( )
A. 光合作用需要光,呼吸作用不需要光
B. 白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
C. 光合作用释放氧气,呼吸作用消耗氧气
D. 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量
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【题目】摘除子宫的女性不能再生育,是因为子宫( )
A. 是形成受精卵的场所 B. 能产生卵细胞并分泌雌性激素
C. 是孕育胎儿的场所 D. 能分泌营养物质,有利于胚胎发育
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【题目】近年来,全球的蜜蜂数量都在急剧减少,不少植物得不到充分传粉。下列关于蜜蜂行为及特性的判断中,正确的是( )
A. 蜜蜂采蜜是一种(后天)学习行为
B. 蜂群内有明确分工,具社会(群)行为
C. 蜜蜂与花朵能进行信息交流
D. 蜜蜂的发育为不完全变态发育
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【题目】如图为某生态系统的食物网简图.请据图回答:
(1)该生态系统的生产者是 .
(2)除了图中表示出的成分外,该生态系统的生物部分还应包括 .
(3)若该生态系统受到重金属镉污染,则体内积累镉最多的生物是 .
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