A. | 细菌和真菌 | B. | 动物和人类 | C. | 阳光和雨露 | D. | 蚯蚓和蚊子 |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答 解:“落花”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后,形成“春泥”,可以作为植物的营养被植物吸收利用,重新起到“护花”作用.因此“落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界将落花转化为泥土的主要是腐生细菌、真菌等.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中的物质循环过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞 | B. | 红细胞 | C. | 血小板 | D. | 血浆 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猕猴生活在森林生态系统中 | B. | 猕猴、昆虫、鸟卵都是消费者 | ||
C. | 生长野果的植物是生产者 | D. | 猕猴具有胎生、哺乳的特点 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食量大,消化能力强 | |
B. | 体温恒定,适应性强 | |
C. | 直肠很短,不存粪便 | |
D. | 鸟的骨骼薄且很轻,胸骨发达,胸肌发达 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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