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    【题目】下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（ ）

    A．都生活在水中 B．都有根、茎、叶的分化

    C．都没有输导组织 D．都不能产生种子

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：藻类植物多数生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处，A错误；藻类植物无根、叶、茎的分化，苔藓植物有了茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，B错误；藻类植物、苔藓植物没有输导组织，蕨类植物有输导组织，C错误；藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子．故D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】如图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图，请分析回答：

    （1）该生态系统包含______________条食物链。请你写出图中最短的一条食物链：_______________。

    （2）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是______________和______________。

    （3）鹰和蛇的关系有_______________。

    （4）图中①和②，可以代表绿色植物呼吸作用的是_____________。

    （5）若该草原为了杀灭害虫，喷洒了一种含有机汞的农药，则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是______________。

    （6）在该生态系统中，绿色植物、食草昆虫、鼠、兔子等从某种意义上来说是弱者，但在自然界中仍然生存和繁衍后代，按照达尔文的进化论观点，这是____________的结果。

    （7）如下图表示该生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中，能量流动的方向是（ ）

    A．甲→乙→丙

    B．甲→丙→乙

    C．乙→丙→甲

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    【题目】一说到杜鹊，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界动植物界同名现象并不少见，它们虽同名但结构却差异很大．杜鹊花没有而杜鹊鸟具有的结构层次是（ ）

    A. 细狍 B. 组织 C. 器官 D. 系统

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    【题目】动物与植物的最重要区别在于

    A．动物能运动，植物不能运动 B．结构上存在不同

    C．植物要摄食，动物不需要摄食 D．获取养料的方式不同

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    【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

    请回答下列问题：

    (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_____，与1号试管起___________作用。

    (2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。

    (3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______________。

    (4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置___________（填“有”或“无”）必要。

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    【题目】夏津黄河故道森林公园是国家AAAA级旅游景区，公园依托老黄河之遗迹而建，植物资源丰富，有55科117属210种，森林覆盖率达61.8%。既有参天古树，又有梨、杏、桃、枣、椹、苹果、柿子、山楂等各种果树。有人曾这样描写公园的景色：春天桃李争艳，燕语莺声，暧风可人；夏日密树繁叶，遮天蔽日，清风习习；秋季硕果瓢香，虫声唧唧，天高气爽；冬季枝干杈桠，万树银妆，俨然北国雪原景观。良好的生态环境吸引了大批的动物在此安家落户。请回答下列问题：

    （1）公园的梨、杏、桃、苹果等都是我们爱吃的水果，为了满足大众的口味，果农会不断更新品种。果农繁殖新品种一般米用的方法是 。

    （2）“夏日密树繁叶，遮天蔽日，清风习习”是生物 环境的真实写照。

    （3）某校生物兴趣小组的同学，利用节假日游览了黄河故道公园，通过认真观查画出了公园生态系统的食物网(如图）。该食物网中，共有 条食物链，其中最长的食物链中有 个营养级。

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