【题目】根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外部形态:取一条活蚯蚓,观察它的体形,可以发现蚯蚓的身体呈 形,由许多相似的环形 构成.用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 刚毛 ,它可以辅助蚯蚓的运动.
(2)观察蚯蚓的运动:运动时 端最先移动.
(3)用手触摸蚯蚓,能感觉到它的体表有 .
(4)实验结束后,应将蚯蚓 .
【答案】(1)圆筒;体节; 刚毛;(2)前;(3)黏液;(4)放回适合它生存的自然环境.
【解析】
试题分析:(1)蚯蚓身体呈圆筒形,由许多体节构成,在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带,如图:
蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫刚毛,它可以辅助蚯蚓的运动.
(2)刚毛是蚯蚓的运动器官,蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动,蚯蚓向前运动时,首先移动部位是身体的前端.
(3)用手指轻轻触摸蚯蚓体壁,你会发觉它的体表有黏液.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
(4)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验完毕后应注意:把蚯蚓放回适合它生存的自然环境.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从生殖和发育的方面看,鸟类比两栖动物高等的特征是
①摆脱了水的限制 ②有孵卵和育雏的行为 ③产有卵壳的卵
④体内受精 ⑤体外受精
A.①②③ B.②③⑤ C.①②③④ D.③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人的呼吸和血液循环关系示意图,请据图回答
(1)当血液从3出发,经过9,6回到2的过程是______循环。
(2)血液流经A处后,血液变成________血。
(3)人体内的血液流过A处和B处的毛细血管时都会发生气体交换过程,都是通过气体的_____________作用而实现的。
(4)图中,氧气含量最高处是____(写数字序号)
(5)体循环的起点是________ (写数字序号)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的代谢废物。下图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图,“数字”代表人体的某些结构,“字母”代表人体内某些物质,“→”代表物质交换的方向。请分析作答:
(1)张鹏同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱,从合理膳食的角度分析,你认为该食谱不合理之处为_____(写出一点即可)。“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]_____的场所[1]是_____。
(2)进入[2]中的[C]通过_____作用,进入血液;在血管内,[C]由[D]中的_____来运输。
(3)[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量,同时产生[B],当肋间肌和膈肌_____时,[B]由[2]排出体外。
(4)在循环系统中,血液流动的方向是一定的,心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜分别是_____、_____。
(5)除图示途径外,代谢废物还可以通过_____(器官)排出体外。
(6)若[E]中出现了[A]物质,若图中各结构的功能均正常,则可以通过_____进行治疗。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断题图中
(1)①是胆囊,能分泌胆汁 (_____)
(2)②是收集和输送胰液的管道 (_____)
(3)③是胰腺,能分泌胰液(_____)
(4)④是胃,是消化和吸收营养物质的主要场所(___)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是三种脊椎动物形态结构示意图,请据图回答:
(1)图甲所示动物的呼吸器官是[]________;
(2)图乙所示动物能在陆地上生活与它用________呼吸密不可分;
(3)图丙所示动物气体交换的器官是[]________,其呼吸作用旺盛还与具有辅助呼吸的[_]________有关.
(4)根据这三种动物呼吸器官的特定,请你从生物生活环境推测,其进化总趋势是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是显微镜的几个操作步骤:①转动粗准焦螺旋,②转动细准焦螺旋,③调节光圈,④转动转换器,⑤移动玻片,下图为使用显微镜观察时的两个视野,由视野A到视野B,操作过程的正确顺序是( )
A.①→②→③→④B.③→①→②C.⑤→④→③→②D.④→⑤→①→②
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