【题目】下图为叶芽的纵切结构示意图,根据图回答有关问题。
(1)填写图中1~5所示的名称。
1 2 3 4 5
(2)图中的1和4和5将来各自发育成什么?
图1将来发育成
图4将来发育成
图5将来发育成
(3)植物的芽按着生部位的不同,可以分为哪几部分?
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习《开花和结果》时,济宁实验初中的师生置身于桃花园中,观察、体验、探索、思考,教学效果特别好。右图为三个月后左图中的某一枝条,A、B、C 代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答:
(1)桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程__________(填字母)的效率,该生理活动进行的场所是________________。
(2)桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程 ________(填字母)产生的,该过程主要在细胞的________________ 内进行。
(3)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 _______ 运输到叶片,其输送的动力源自右图中的过程__________(填字母);而叶片合成的有机物则是通过________ 运送到果实贮存。
(4)桃肉鲜美多汁、甘甜可口。甜味物质主要存在于细胞的 ______________中。
(5)右图中的三种气体进出叶片的“门户”都是 _________________。
(6)为增加观赏性,园主人想在一棵树上开出多种桃花,同学们认为最简单有效的方法是_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响,某实验小组做了如下实验。分析后回答问题:
(1)试管1和2比较,说明: 。
(2)试管2和3比较,说明: 。
(3)试管____ 和_ 比较,说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响。
(4)试管2滴加碘液后不变色的原因是: 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体消化系统,请根据图示回答问
(1)张华同学喜欢早起锻炼身体,他跑步时所需要的能量主要由食物中的 (填营养物质种类)提供。
(2)锻炼结束后,开始早餐,他吃了一个馒头和一个鸡蛋,喝了一杯牛奶。请问:他吃的馒头开始消化是在 进行,鸡蛋在 开始被消化,最终被消化成 。所有食物都是在 被彻底消化和吸收。
(3)图中最大的消化腺是 (填番号),分泌 ,其内 (填含或不含)消化酶。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是反射弧的结构示意图,图乙是与肘部动作有关的结构示意图。请据图回答:
(1)请写出图甲所示反射弧中A、B的名称。
A. B.
(2)图乙中②表示 ,在运动中起支点作用。
(3)如果图甲中的C为图乙中的③和④,当神经传来的兴奋使④收缩、③舒张时,人体就完成了 动作。在上述过程中,若图甲中的B受到损伤,则此动作 (能、不能)完成。
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【题目】如图是几种植物的图片,请认真看图并回答.
(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征.请你试着做一个“小生物学家”,将图3中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它们分别是种子植物和孢子植物植物:
种子植物: 、 、 .孢子植物: 、 、 .
裸子植物: ; 被子植物: 、 .藻类植物: ;
苔藓植物: ; 蕨类植物:
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来.
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【题目】要想探索生命的奥妙,需从了解细胞开始。下图是细胞结构模式图,据图回答问题:
(1)你能推断出,这是 细胞的结构图(选填“动物”或“植物”), 因为该细胞有 (任写一种)。
(2)图中,起到保护作用,还能与外界环境进行物质交换的结构是 (填图中字母),对细胞的生命活动起着控制作用的是 (填图中字母)。
(3)小明喜欢喝鲜榨果汁,这种汁液主要来自细胞的 (填图中字母)。
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