Question

为探究某种物质对动物生活的影响，某同学将6条大小和活力相似的小鲫鱼随机均分到大小相同的A、B两个鱼缸中，分别加入1000毫升河水．先测出A、B两缸中小鲫鱼的呼吸频率即每分钟鳃盖开合的平均数，再向A缸中滴入10滴绿茶，同时向B缸中滴入10滴河水，一段时间后再分别观察记录小鲫鱼的呼吸频率．请回答：
（1）该同学研究的具体问题是______？设计A、B两组实验的目的是______．
（2）请你预计A缸中滴加绿茶前后小鲫鱼呼吸频率可能的变化结果．
①______；②______；③______．

Answer 1

解：（1）提出问题：绿茶对小鲫鱼的呼吸有影响吗？尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题；研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．设计A、B两组实验的目的是设置对照实验．
（2）提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．假设绿茶对小鲫鱼的呼吸有影响，该实验的变量是绿茶，向A缸中滴入10滴绿茶为实验组，向B缸中滴入10滴河水为对照组．如果A缸中的小鲫鱼呼吸频率大于B缸中的小鲫鱼呼吸频率，说明绿茶对小鲫鱼的呼吸有促进作用；如果A缸中的小鲫鱼呼吸频率等于B缸中的小鲫鱼呼吸频率，说明绿茶对小鲫鱼的呼吸没有影响；如果A缸中的小鲫鱼呼吸频率小于B缸中的小鲫鱼呼吸频率，说明绿茶对小鲫鱼的呼吸有抑制作用．
故答案为：（1）绿茶对小鲫鱼的呼吸有影响吗； 设置对照实验．
（2）增大；不变；减小．
分析：此题以探究“绿茶对小鲫鱼的呼吸有影响”这一现实问题为出发点，考查学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，制定探究计划包括方法和步骤，设计对照实验等方面切入．
点评：科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验的设计、变量的判断．