分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
解答 解:(1)基因控制性状,把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,这项技术叫做转基因技术.科研人员将控制某种控制牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内,马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性,极大增加了马铃薯的营养价值,因此培育上述马铃薯所用的核心生物技术是利用了转基因技术.牛的基因能够拼接到马铃薯细胞内的DNA上,这是因为牛的基因与马铃薯的DNA具有相同的结构.
(2)马铃薯的这种繁殖方式是营养繁殖,属于无性生殖.这种繁殖方式能够保持亲本的优良性状.
(3)实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题;该实验的探究思路应该是:将若干大小、生理状况相似的小鼠平均分成多组,在每一组的食物中添加不同质量(其中一组不添加)的发芽马铃薯块,并保证食物的总质量不变,其他条件保持一致,定期管理,一段时间后观察小鼠的状况.
故答案为:(1)转基因技术(或基因工程);相同的结构
(2)无性生殖;能够保持亲本的优良性状
(3)将若干大小、生理状况相似的小鼠平均分成多组,在每一组的食物中添加不同质量(其中一组不添加)的发芽马铃薯块,并保证食物的总质量不变,其他条件保持一致,定期管理,一段时间后观察小鼠的状况.
点评 熟知相关生物学知识,结合材料,认真分析是解答此了综合性题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验法 | B. | 调查法 | C. | 观察法 | D. | 比较法 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棉花的短绒和粗绒 | B. | 绵羊的卷毛和山羊的直毛 | ||
C. | 小狗定点排便和不定点排便 | D. | 人的A型、B型、AB型、O型四种血型 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长快慢和对水质的要求一致 | B. | 食性和生殖方式不同 | ||
C. | 栖息水层和食性不同 | D. | 个体大小和代谢方式不同 |
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