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    2．下列选项中属于生物的是（　　）
    ①阳光 ②松树 ③空气 ④细菌 ⑤金鱼 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚虫．
    A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧C．②④⑤⑦⑨D．①③⑥⑧

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：①阳光、③空气、⑥水、⑧土壤不具有生物的特征．不属于生物；②松树、④细菌、⑤金鱼、⑦病毒、⑨珊瑚虫．具有生物的特征．属于生物．
    故选：C

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是脊髓反射的模式图，请据图回答．
    （1）写出各字母所指部位名称：
    ①感受器③神经中枢⑤效应器
    （2）用字母和箭头将神经冲动的传导方向表示出来：①→②→③→④→⑤
    （3）若④处已断，用针刺①，有无反射？无．
    （4）若②处已断，用针刺④，⑤有无反应？有．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于变异的正确叙述是（　　）
    A．变异对生物的生存都是有利的
    B．变异都是可以遗传的
    C．没有变异生物就不能适应多变的环境
    D．变异是定向的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列哪种动物不属于鱼类（　　）
    A．鲨鱼B．海马C．鱿鱼D．中华鲟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．小明跟妈妈去岳麓山游览，在山顶发现，由于经常刮大风，山顶上的植物都很矮小，这是因为（　　）
    A．山上的风把植物的枝条吹断了B．昼夜温差大
    C．一种不正常的自然现象D．生物的生存受环境的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程．
    人类征服疟疾病的历程
    疟疾病是世界上最严重的疾病之一．早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行．许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生．
    当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的．同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．
    科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”．有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了．科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？
    直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新假设：蚊子传播了疟疾病．蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病．
    又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设．他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法．
    （1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．生物圈是地球上所有生物的家园，其范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面、水圈的大部、由于环境各异，又可以分为各种生态系统，其中湿地生态系统被称之地球之肾，“地球之肺”是指森林生态系统、

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是番茄一个细胞，请回答有关番茄细胞知识．
    （1）番茄的酸性物质主要存在于图中细胞的液泡（结构）．
    （2）番茄细胞在分裂过程最明显变化主要细胞的细胞核（结构）．
    （3）假如番茄细胞中染色体数目为8条，经过分裂四次后，子代细胞染色体数目为8条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图中a、b、c、d表示心脏的四个腔，A、B表示人体身上的两个器官，请据图回答下列问题：
    （1）器官B很可能是肺．
    （2）若A是肾脏，则血管②中的血液与血管①中相比，尿素含量明显降低．
    （3）若A是小肠，则血管②中的血液与血管①中相比营养物质较丰富．

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