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    【题目】储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为（ ）

    A. 二氧化碳可以促进呼吸作用 B. 二氧化碳可以抑制呼吸作用

    C. 二氧化碳可以促进光合作用 D. 二氧化碳可以抑制光合作用

    【答案】B

    【解析】试题分析：植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水。增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加二氧化碳的浓度也具有良好的保鲜效果．因为增加一定量的二氧化碳，抑制了水果、粮食、蔬菜呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一是模拟呼吸运动模型的示意图，图二表示人体呼吸时胸腔容积的变化情况。请据图及相关知识回答问题。

    （1）图中A模拟的结构是_______，C模拟的结构是______，E模拟的结构是______。

    （2）图一的①和图二的④表示________(填“呼气”或“吸气”)过程；图一的②和图二的③表示________(填“呼气”或“吸气”)过程。

    （3）人的吸气和呼气其实是由于肋间肌和膈肌的收缩和舒张改变了胸廓容积，进一步改变了肺内气压所致。吸气时，肋间肌和膈肌______(填“收缩”或“ 舒张”) ，胸廓容积______(填“扩大”或“缩小”)，肺内气压相应_______ (填“增大”或“减小”)，于是外界气体就被吸人；反之则气体被排出。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人类起源与发展示意图，请据图回答下列问题．

    （1）①表示的物种名为________．

    （2）依据已有证据，古人类学家推测，在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是________．

    （3）从①到②表示人类开始向着________的方向发展；从②到③表示人类开始________．

    （4）从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是________、由此推测，人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针把甲乙两滴培养液连通起来．在甲培养液左侧放少许食盐（如图所示）．发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中．说明生物具有的生命现象是（ ）

    A. 生物能繁殖后代 B. 生物能进行呼吸

    C. 生物体能由小长大 D. 生物体对外界刺激能做出一定的反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界的生物，通过激烈的 ，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：

    （1）病毒是图中的___（填字母），只能___在其他生物的活细胞内。

    （2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的___；图中D的生殖方式是___。

    （3）图中生物有的会危害人类，也有的能造福人类，如生物A的有些类型能够分解污水中的______，因而可被用来处理污水。。

    （4）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开__（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在___（有氧/无氧）的环境中；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中__（填字母）的生长繁殖的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图实线表示动脉血的流动，虚线表示静脉血的流动，下列哪项正确地表示了体循环的途径（ ）

    A.③→⑤→⑥→⑦→②

    B.④→⑩→⑨→⑧→①

    C.②-→④→⑩→⑨→⑧→①→③

    D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列植物中没有根、茎、叶分化的是 （　 　）

    A. 海带 B. 小麦 C. 肾蕨 D. 银杏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仓库中晒干的玉米中不含水分。 （_______）

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