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科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表.
 工业污染区非工业区
深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
释放数目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
(1)桦尺蛾的体色(深色,浅色)在生物学称为
 
,其体色有深浅之分,这是一种
 
(填“遗传”或“变异”)现象.
(2)从表中可以看出,在工业污染区存活的桦尺蛾大多为
 
色,在非工业区存活的桦尺蛾则与之相反,造成这种现象的原因,根据达尔文的进化理论来解释,生物原本就存在不同的
 
类型,经过长期的
 
,最终达到了适者生存,不适者被淘汰的结果.
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、
 
、成虫四个阶段,我们把这种类型的发育叫做
 
发育.
 
期的桦尺蛾对桦树的危害大,用
 
的方法治理这种林业害虫,既经济又环保.
考点:生物的性状和相对性状的概念,昆虫的生殖和发育过程,生物的遗传和变异现象,达尔文和自然选择学说
专题:
分析:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,如人的单眼皮和双眼皮.
(2)生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
(3)分析表格中的数据可知:在工业污染区,深色桦尺蛾更容易生存,而在非工业区,浅色桦尺蛾更容易生存;这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存.
(4)昆虫的完全变态发育包括:受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,而不完全变态发育包括:受精卵、若虫、成虫3个时期.
(5)生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法.生物防治,大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类;它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.
解答:解:(1)遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状,因此桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为性状.桦尺蛾的体色有深浅之分,体现了子代的个体之间在性状上的差异,因此这是一种变异现象.
(2)环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有不断适应环境才能生存和繁殖.从表中可以看出,在工业污染区存活的桦尺蛾大多为深色,在非工业区存活的桦尺蛾则与之相反多数是浅色,造成这种现象的原因是自然选择,根据达尔文的进化理论来解释,生物原本就存在不同的变异(深色和浅色)类型,经过长期的自然选择,最终达到了适者生存,不适者被淘汰的结果.
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性方面存在着显著的差异,这样的发育过程叫做完全变态发育.因此我们把这种类型的发育叫做完全变态发育.幼虫期的桦尺蛾对桦树的危害大.生物防治利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物防治农作物的病虫害.它的最大优点是不污染环境,节省农药经费,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的.因此用生物防治的方法控制桦尺蛾这种林业害虫,既经济又环保.
故答案为:(1)性状;变异;(2)深;变异;自然选择;(3)蛹;完全变态;幼虫;生物防治.
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产生活中的实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象属于可遗传的变异的是(  )
A、断尾的壁虎生出有尾巴的壁虎
B、双胞胎姐妹,胖瘦不同
C、父母双眼皮,孩子单眼皮
D、某人用眼不当导致近视

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们吃的香菇、木耳是(  )
A、植物B、细菌C、动物D、真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示:
组别 家庭数目 父母性状 子女性状
50 单眼皮 单眼皮 单眼皮
50 双眼皮 单眼皮 双眼皮、单眼皮
50 双眼皮 双眼皮 双眼皮、单眼皮
请分析回答:
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传信息的
 
片段.
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现,这在遗传学上称为
 

(3)从第③组的调查情况可以看出,如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,说明单眼皮是
 
性状,双眼皮是
 
性状.性状遗传的实质是亲代通过
 
 
传递给了子代.
(4)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是
 

A.DD、dd  B.Dd、Dd  C.dd、dd  D.Dd、dd.

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科目:初中生物 来源: 题型:

春夏季节,小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上肺结核,H1N1型流感播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒质,甲型H1N1流感是由某种流感病毒引起的肺结核是由结核杆菌引起的,小芳由于及时治疗,治疗后康复出院.
(1)分别引起这两种疾病的流感病毒和结核杆菌属于传染病中的
 

(2)针对病情,医生采取了①~⑤项措施控制来预防传染病.其中,属于控制传染源的是
 
.(用号码表示)
①给家人和同学接种疫苗      
②对病人隔离治疗
③对小玲和小芳家中住所及用具进行消毒
④对病人做到早发现早报告    
⑤让老师和同学去探视
(3)给家人和同学接种疫苗后,能刺激产生
 
,这种免疫功能属于
 
免疫.
(4)从材料可知,甲型H1N1流感是属于
 
传染病.
(5)为了人们的身体健康,现在各医院都使用一次性输液器、注射器,从预防传染病的角度分析,这是为了
 

A.控制传染源      B.保护易感人群    C.切断传播途径     D.使用方便.

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简答题:李阿姨最近经常头晕,乏力,面色苍白,经血液化验检查发现,红细胞和血红蛋白低于正常值,你知道李阿姨得了什么病吗?如果你是医生,你会给李阿姨饮食方面什么建议?

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科目:初中生物 来源: 题型:

据显微镜结构(如图1)和植物细胞结构模式图(如图2),回答:
(1)显微镜的主要结构是[
 
]
 

[
 
]
 

(2)图3甲是某同学在用显微镜观察黑藻细胞时,看到的物像,若让观察的物像达到图3乙所示效果,需向
 
移动装片.若图3丙表示显微镜下观察到的黑藻细胞细胞质环流方向示意图,则细胞质环流的方向是
 

(3)在观察中若将物镜由10×换为40×,则视野的变化是
 
.此时要想更好地观察细胞的结构,需调节的结构有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(4)番茄吃起来感觉酸甜可口.这些酸甜物质主要存在于[
 
]
 

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如图中A、B分别代表(  )
A、森林古猿:受精卵
B、猴子:受精卵
C、森林古猿:胚胎
D、猴子:胚胎

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