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    3．俗话说：“龙生龙，凤生凤”，基因是通过亲子间的“小桥”传递的，小桥指的是（　　）
    A．精子B．卵细胞C．精子和卵细胞D．受精卵

    分析 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的．

    解答 解：性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制生物性状的基因传递给了子代．在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
    故选：C

    点评 亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列植物中，与马尾松同属一类植物的是（　　）
    A．海带紫菜B．桫椤水杉C．银杏红豆杉D．侧柏卷柏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是（　　）
    A．将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上
    B．将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上
    C．在载玻片中央先滴一滴清水
    D．将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从另一侧吸引

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．一般来说，生物不会由于个体的死亡而导致物种灭绝，是因为生物体具有（　　）
    A．遗传性B．生殖作用C．生长现象D．适应性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：
    （1）该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是二氧化碳；
    （2）释放出的气体能使澄清的石灰水变浑浊；
    （3）萌发种子进行呼吸时吸收的是氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，下列选项中，显微镜的结构与作用正确的是（　　）
    A．①---反射光线B．②---放大物像C．③---升降镜筒D．④---转换物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图甲所示．
    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖、有光照的环境中放置一段时间．

    （二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
    请回答问题：
    （6）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要光”，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发不需要光．
    （7）如果A、C作对照实验，该对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要充足的空气．
    （8）萌发后的大豆种子继续发育形成了植物体（如图乙）． ③是由胚根发育来，而种子是由花雌蕊的胚珠发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”此诗句反映出哪种主要非生物因素对生物的影响（　　）
    A．阳光B．空气C．温度D．水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．请将下列代表动物特征的编号正确填写在表格的相应位置
    动物类群主要特征动物类群主要特征
    （1）线形动物（5）节肢动物
    （2）扁形动物 （6）鸟类
    （3）环节动物（7）哺乳动物
    （4）软体动物（8）两栖动物
    A．身体呈两侧对称，有口无肛门
    B．身体呈圆筒形，身体分节，运动器官为刚毛或疣足
    C．身体表面有外套膜，运动器官是足
    D．身体和附肢分节，有外骨骼
    E．身体细长，体表有角质层，有口有肛门
    F．被覆羽毛，气囊辅助呼吸
    G．胎生哺乳   H．幼体生活在水中，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

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