精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:
(1)植物进行光合作用的主要器官是
 

(2)请写出图中各序号所代表的物质
 

 

(3)光合作用的条件是
 

A.有光无光均可  B.有光
(4)光合作用的场所是
 

A.叶绿体    B.线粒体.
考点:光合作用的概念,光合作用过程中的物质转化和能量转化
专题:
分析:绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.光合作用进行的场所是叶绿体,据此解答.
解答:解:(1)光合作用进行的场所是叶绿体,绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行,叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位;幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用,因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶;
(2)光合作用表达式为:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气;
光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物体内部通过导管运输的,二氧化碳是通过气孔进入植物体的;其产物为有机物和氧,其中有机物是通过筛管运输的,氧是从气孔散失到空气中的.根据图中箭头的方向可以判断①是二氧化碳,②是氧气;
(3)植物进行光合作用需要光,在黑暗处无法进行光合作用;
(4)光合作用的场所是叶绿体.
故答案为:
(1)叶片;
(2)二氧化碳;氧气;
(3)B;
(4)B.
点评:掌握光合作用的概念是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

顺昌红心柚是当地特产,果皮黄色、果肉鲜红色、多汁、味正.有降低血压、软化血管、消积、明目护肝等功效.2006年12月顺昌红心柚,首次送样进入中南海,就以其个头适中、香气浓郁,果肉鲜红色、脆嫩多汁、酸甜适口等特点,一举夺得“国宴用果”称号.
(1)除顺昌红心柚外,我们在超市还能看到“琯溪蜜柚”、“台湾蜜柚”、“沙田柚”等品种的柚子,这属于生物多样性中的
 
多样性.
(2)顺昌红心柚果肉鲜红色,多汁,营养丰富,果肉属于
 
组织,果肉中鲜红的汁液主要贮存在细胞的
 
中.
(3)顺昌红心柚为亚热带常绿果树,一年四季总是枝繁叶茂,这些枝条和绿叶都是由
 
发育而来的.
A.种皮           B.芽          C.根         D.花
(4)每年的3、4月柚子花开,洁白如玉,香气扑鼻.一朵柚子花上有两种花蕊,说明柚子花是
 
(请选填“单性花”或“两性花”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾脏结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中a,b,c的名称是:a
 
、b
 
、c
 

(2)图中a内流
 
血;b内流
 
血,b与a相比,明显减少的成分是
 

(3)图中gc下端与
 
相连,具有
 
作用.
(4)平常所说的“输尿管结石”,是指在
 
(填字母)处形成结石影响尿液排出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

每年的3月12日是我国的“植树节”.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是植物光合作用的意义:(  )
A、为其他生物的生活提供了有机物(食物)
B、维持大气中碳-氧的平衡
C、促进生物圈中水的循环
D、是其他生物生活的能量来源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物根尖的结构示意图,其中生长最快的部位是(  )
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的基本结构示意图,请根据图示回答下列问题:
(1)[1]
 
和[4]
 
组成了雄蕊.
(2)柱头,花柱和子房组成了
 

(3)受精完成后,右图中的[5]
 
将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成
 

(4)花的主要结构是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的示意图,请据图回答下列问题.
(1)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是
 
.昆虫和禾谷类作物之间是
 
关系.
(2)该食物网中生物数量最多的是
 
,此生态系统中有
 
条食物链.
(3)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进此生态系统,通过生物富集作用,该生态系统中
 
体内的有害物质含量最高.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某校课外生物小组做了如下的实验:
花盆编号12345

培养条件
室温20℃,光照充足,适量浇水室温20℃,黑暗中,适量浇水室温0℃,光照充足,适量浇水室温20℃,光照充足,大量浇水室温20℃,光照充足,不浇水
第一步:取五个同样大小的花盆,分别装满同样的沙土并编号;
第二步:将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的五块,马铃薯块茎上都有一个芽眼.将这五块马铃薯块茎分别埋进五个小花盆的沙土中约5cm深处.
第三步:将五个小花盆按照上表的条件分别培养,并观察记录实验结果.
(1)该实验中设置1号花盆的作用是
 
,1、2号花盆组合可用来探究
 
对马铃薯生长发育的影响.探究氧气对马铃薯生长发育的影响的实验组合是
 

(2)不能用3、4号花盆来组合进行实验的原因是:
 

(3)如果用1、5号花盆组合来进行实验,应提出的假设是:
 

(4)如果用1、3号花盆组合来进行实验,可以得出的结论是:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案