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如图表示温带草原生态系统中,一部分生物构成的食物网,请据图回答.
(1)图中每条食物链的起点生物都是
 

(2)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中没有画出的生物成分是
 

(3)在此食物网中,鹰和兔之间的关系是
 
,鼠和兔之间的关系是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.食物链是生态系统中生产者和消费者由于食物而形成的一种联系.通过熟记生态系统的组成和各部分的作用进行解答:
解答:解:(1)食物链的起点是生产者,终点是消费者,图中草是生产者,而鼠、兔、鹰和蛇是动物属于消费者,所以图中共有3条食物链:①草→鼠→鹰;②草→鼠→蛇→鹰;③草→兔→鹰;每条食物链的起点生物都是草;
 (2)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.在该生态系统中,缺少的生物还有微生物(细菌、真菌 )它们是生态系统中的分解者.
(3)图中兔被鹰捕食,所以鹰与兔的关系是捕食关系;图中兔与鼠之间,相互争夺食物草,因此属于竞争关系.
故答案为:(1)草;
(2)分解者;
(3)捕食;竞争.
点评:本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用,食物链的特点,及各种生物间的关系等知识点的理解,属于基础题.考生要熟记.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的分类单位中从大到小依次是(  )
A、界   门   纲   科   目  属
B、界   门   纲   目   科   属   种
C、纲   目   科   属   种
D、门   纲   目   科   属   种

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答:

(1)“1”表示肺泡和外界的气体交换,是通过
 
实现的.
(2)血管②与血管①相比,②中的血液内含量明显降低的物质有
 
.原因是:血液流经肾脏时,经过了
 
的滤过等过程,最终形成尿液排出体外.
(3)若“a”为蛋白质消化后的产物,则参与其消化的消化液有
 
.“a”物质从小肠吸收进入血液,被运输到组织细胞的过程中,流经心脏四个腔的顺序为
 
(用图中字母表示).
(4)若小写字母“c”表示某种气体成分,则“c”为
 
,它的作用是:进入细胞的
 
(结构)后,分解有机物,释放
 
维持生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后,绘制的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)在生态系统的组成成分中,植物属于
 

(2)在农田生态系统中,蛙与昆虫之间的关系是
 
关系.
(3)如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质,那么在该生态系统内,体内有毒物质最多的生物是
 

(4)在这个生态系统中数量最多的生物是
 

(5)该小组还向当地有关部门建议,利用秸秆生产的“再生纤维共混膜”带代替塑料地膜,以减少“白色污染”.这种“再生纤维共混膜”在土壤中1至2个月就会分解掉,分解该地膜的生物在生态系统中被称为
 

(6)无论是植物还是鼠、昆虫、蛙、蛇等动物,他们结构和功能的基本单位都是
 

(7)该农田生态系统与森林生态系统相比,生物种类较少,食物网也比较简单,所以其自我调节生态平衡的能力相对较
 
(填“强”或“弱”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网:
根据图回答问题:
(1)属于生产者的是
 

(2)直接以植物为食的消费者是
 

(3)该食物网有
 
条食物链.
(4)最长的一条食物链中,消费者有
 
种,这条食物链是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列甲、乙两图分别表示肺的通气和各组织结构间的物质循环.P02和PCO2分别代表02和CO2的分压,括号中数值单位是千帕(kPa),请根据图回答:

(1)组织内的气体交换和肺泡内的气体交换是通过
 
来实现的.
(2)根据气体分压值的变化,可以判断甲图中的血流方向是
 
.(填“A→B”或“B→A”).
(3)乙图a由消化道进入血液的生理过程叫
 
;a进入血液后,由血液中的
 
运输到全身各处.
(4)b在组织细胞内参与的生理过程叫
 
;1-5所组成的结构叫
 

(5)正常情况下,d、e、f三种液体中不含a的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物,我们食用的番茄品种很多,你吃过“宇番1号”太空番茄吗?它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种,该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好.请分析回答:
(1)航空育种可以获得新品种的原因是
 

(2)“宇番1号”的果皮颜色为黄色,如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交,杂交后代番茄的果皮颜色全为红色,如果控制果皮颜色的基因用A和a表示,那么“宇番1号”体细胞中,控制果皮颜色的基因组成是
 
.如果将杂种红番茄的种子种下去,推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成,用遗传图解的形式将这一过程表示出来.
 

(3)有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿,以降低棚内的温度,结果收获的番茄口感更好,原因是
 
.采用这一方法获得的性状能否遗传给后代?
 
请分析回答原因
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

艾滋病被称为“人类的杀手”,它可以通过血液进行传播.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.自然保护区是“天然
 
”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然
 
”,为开展生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区还是“活的
 
”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所.

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同步练习册答案