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12. 在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是(   )

   A. 有利于蚯蚓的运动

   B. 有利于蚯蚓正常呼吸

   C. 便于蚯蚓留下运动痕迹

   D. 保持蚯蚓身体的柔软性

12. B(解析:氧气需要溶解到蚯蚓潮湿体壁的黏液中,才 能与血液进行气体交换)


题目来源:长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 期中测评卷

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

19. 检测细菌和真菌的实验中,在接种完毕之后培养过程中,不能打开培养皿是因为(   )

   A. 防止培养皿中营养物质的挥发

   B. 防止被环境中的细菌和真菌污染

   C. 防止固体培养基液化

   D. 保护培养皿,防止损坏

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科目:初中生物 来源: 题型:

36. (9分) 下面是最早发现抗生素青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。根据题意回答下列问题。弗莱明的观察及对问题的认识:细菌培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围细菌没有生长。为什么会出现这种现象?

(1) 假设:      

进行实验:把青霉菌放在培养液中培养,然后观察这种培养液对细菌生长的影响。结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

(2) 结论:      

弗莱明先生在持续的研究中分离出了这一物质,分析出它的特征并将它命名为青霉素。

说明:①在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配制成凝胶,平铺在培养皿里作为培养基(下图) 。

②某些细菌需要添加特殊的培养液才能正常生长。请回答:

(3) 作为这一实验的下列假设中,最为恰当的是(   )

   A. 青霉菌能产生有利于人类的物质

   B. 青霉菌污染了细菌生长的培养基

   C. 青霉菌可能吞噬了细菌

   D. 青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

(4) 为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的,而不是培养液和培养基中的其他物质产生的,则应设计对照实验,其实验方法是      。若对照实验结果为       ,则充分证明      

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科目:初中生物 来源: 题型:

7. 在完成屈肘动作时所需要的动力主要来自(   )

   A. 肱二头肌的收缩   B. 肱三头肌的收缩

   C. 肱二头肌的舒张   D. 肱三头肌的舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:

17. 下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不一定的是(   )

   A. 家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境

   B. 蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中

   C. 蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境

   D. 鱼类有鳃,适于生活在水中

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科目:初中生物 来源: 题型:

24. 某同学把如下的七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的?(   )

①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生

   A. ①或②   B. ②或③   C. ③或④   D. ①或④

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科目:初中生物 来源: 题型:

5. 小华家的宠物狗非常可爱。她一回家,小狗就会把拖鞋叼给他,让她非常高兴。小狗的这种行为属于(   )

   A. 适应行为   B. 经验行为

   C. 学习行为   D. 先天性行为

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省镇江市中考模拟生物试卷(解析版) 题型:判断题

(1分)亲代不是把性状直接传给后代,而是在遗传过程中传递遗传物质. .(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

例1  中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。某同学在看完影片《功夫熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类..你认为下列分法不合理的是(   )

   A. 按有无脊柱分为:虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类

   B. 按体温是否恒定分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类

   C. 按是胎生、卵生分为:虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 

   D. 按生活环境分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类

[思路导析]按照不同的依据可以把生物分成不同的类群。虎、猴是哺乳动物,体温恒定,有脊柱,胎生,生活在陆地;鹤是鸟类,体温恒定,有脊柱,卵生,生活在陆地;蛇是爬行动物,体温不恒定,有脊柱,卵生,在陆地上生活;螳螂是昆虫,体温不恒定,无脊柱,卵生,在陆地上生活。

[请你解答]      

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