A、 | B、 | C、 | D、 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、A是生产者,它能够将无机物转变成有机物 | B、B是消费者,它和C的关系为捕食关系 | C、C是分解者,它对生态系统的物质正常循环起着重要作用 | D、若A、B、C包括地球上所有生物,则该生态系统为生物圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、该食物网中有8条食物链 | B、该食物网中最长的食物链中有六种消费者 | C、该生态系统中的能量最终来源于各种草 | D、该生态系统中,数量最少的是猫头鹰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①表示光合作用,②表示呼吸作用 | B、乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少 | C、乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁 | D、能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、螳螂 | B、蝉 | C、黄雀 | D、植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、乙和丁数量减少 | B、乙和丙数量增加 | C、乙和丙数量减少 | D、乙和丁数量增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、细胞是所有生物结构和功能的基本单位 | B、将低倍物镜换成高倍物镜后,视野变亮,视野中的细胞变大、数目变少 | C、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器 | D、用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹,这样制成的玻片标本叫涂片 |
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