【题目】若尔盖高原上马先蒿属植物的花形态多样，科研人员以多齿马先蒿和刺齿马先蒿为实验对象，探究其繁殖策略。
（1）马先蒿等植物在若尔盖高原生态系统成分中属于____。
（2）马先蒿通过____（生理过程）制造有机物，并将其运输至不同部位。植物体内有机物对与繁殖有关的某一性状投入量较多，而对其他性状的投入量较少，实现有机物的合理分配。
（3）多齿马先蒿的花冠呈“鸟头”状，多个花的集合与鸟群相似，而刺齿马先蒿不具有该形态特征。科研人员研究昆虫和鸟类对马先蒿的访问频率，结果如左图。科研人员推测出现上述结果是“鸟头”拟态可能规避鸟类，降低昆虫传粉者被捕食的风险，从而提高传粉效率。为验证上述推测，有人设计了以下实验方案：
组别 | 实验处理 | 观察记录 |
1 | 去除“鸟头”的多齿马先蒿 | 每小时每朵花，昆虫的访问次数 |
2 | _____的多齿马先蒿 |
本实验中组别2实验处理应该是____的多齿马先蒿；作为实验组的是组别：____；如果实验结果是：昆虫访问次数组别1____（大于、等于、小于）组别2，则说明科研人员的推测是正确的。
【答案】生产者 光合作用 没有去除“鸟头” 1组 小于
【解析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（3）对照实验应遵循变量唯一的原则。
（1）生产者是指能进行光合作用的绿色植物，马先蒿等植物是绿色植物，因此在若尔盖高原生态系统成分中属于生产者。
（2）马先蒿等植物通过光合作用制造有机物，并将其运输至不同部位。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。所以，组别2实验处理应该是没有去除“鸟头”的多齿马先蒿，作为对照组；作为实验组的是去除“鸟头”的多齿马先蒿组别；如果昆虫访问次数组别1 小于组别2，则说明科研人员的推测是正确的。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】制作一个植物细胞模型，你会选择以下哪一组材料（ ）
A．琼脂、塑料袋、一个红枣
B．沙子、小竹筐、一个小皮球、一桶水、一个海棠果
C．浆糊、小木箱、玻璃纸、一个鸡蛋、一小袋自来水
D．泥浆、一个有盖水桶、一个方形木箱、一个小皮球
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体的血液循环示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 当血液流经①时，血红蛋白与氧结合
B. 当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红
C. 图中虚线为肺循环路径，实线为体循环路径
D. 若②为肝脏，则饭后血液流经②，血液中血糖浓度会大大提高
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2019 年 1 月 27 日建宁县溪口镇成功举办首届马铃薯丰收节，该地通过引进马铃 薯“北繁南种”项目，为脱贫致富找到了新途径。如图是马铃薯繁殖过程示意图，据图回答：
（1）人们常用马铃薯的带芽块茎 A 进行繁殖，这种方式属于____生殖。
（2）从生物体结构层次看，D 和 E 都属于____。
（3）马铃薯经过开花、传粉和____后，雌蕊中的____发育成种子。由 D 判断马铃薯属于____（填“裸子植物”或“被子植物”）。
（4）马铃薯作为重要的粮食作物，其块茎中含有大量的____等有机物，这些物质主要由叶制造，并通过_____（填“导管”或“筛管”）运输到块茎中贮存。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是血液循环和气体交换示意图，1——4表示心脏的四个腔，5——9表示血管，据图回答下列问题：
（1）心脏结构中心肌壁最厚的是_______ （填数字），它是血液_____ 路径的起点。
（2）和心脏的结构[ 3 ]相连接的血管是___________。（填写血管名称）
（3）血液流经B处时会进行物质和气体交换， 血液的颜色变化是__________ 。
（4）图中表示动脉的是___________ 。（用数字填写）
（5）血液在人体内循环流动，只能按一个方向流动而不能倒流，这是因为心脏和血管中有__________ 防止血液倒流。
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