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(2013?常德)请完成下列Ⅰ、Ⅱ两问.
Ⅰ.右图为正常人进食后血糖含量的变化曲线,请据图回答:
(1)进食后1h内(BC段),血糖含量出现上升的原因是食物中糖类的
消化和吸收
消化和吸收

(2)CD段出现血糖含量下降是由于
胰岛素
胰岛素
的调节作用.
(3)从图中可知,正常人血糖浓度保持在
5
5
(m mol/L)左右.
Ⅱ.人生是美好的,在人的各个生长发育阶段,古今中外不乏赞美之词以抒发对生命的热爱.请你用赞美之词完成下表:
生长发
育期
婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 成年期 老年期
赞美之词 希望之星 小太阳 金色童年 夕阳红
分析:人体的内的血糖总是维持在一个正常水平(0.1%)上,这是胰岛分泌的胰岛素作用的结果.胰岛素能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.
解答:解:I.(1)、糖类在人体的小肠内最终被消化成葡萄糖才能被人体吸收,并加入血液,此时血糖含量出现上升.
(2)糖类在人体的小肠内最终被消化成葡萄糖才能被人体吸收,并加入血液,这时,胰岛分泌胰岛素的量增加,来调节血糖,促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的浓度.
(3)从图中可知,正常人血糖浓度保持在5(m mol/L)左右.
II.青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中人体形态发育的显著特点是身高突增,另外,神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强,进入青春期之后,男孩和女孩的性器官也都迅速发育.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,青春期是为一生的健康打下良好基础的最好时期.人们常用“花样年华、黄金时代”等词来赞美人生的青春期,成年时期是干一番事业的时期,应有所成就,人们常用“风华正茂”等词来赞美人生成年期.
故答案为:(每空(2分),共10分)
Ⅰ.(1)消化和吸收; (2)胰岛素;(3)5(3.9~6.1)
Ⅱ.花样年华(黄金时代)   春华秋实(风华正茂)
点评:此题考查了胰岛素的作用,正确分析题干中的图,结合题意解答.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?常德)某生物兴趣小组的同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传进行了抽样调查,其调查统计结果如下表:
组 别 父母性状 被调查
家庭数
子  女
双眼皮 单眼皮
1 双眼皮 双眼皮 80 78 40
2 单眼皮 单眼皮 70 0 76
3 双眼皮 单眼皮 120 82 72
4 单眼皮 双眼皮 100 60 50请你回答:(1)从第
1
1
组调查的结果可推测出控制
眼皮性状的基因是隐性基因.
(2)如果控制显性性状的基因用R表示,控制隐性性状的基因用r表示,第3组所调查的家庭中,其父亲的基因组合是
Rr
Rr
,其母亲的基因组合是
rr
rr

(3)如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后,再生一个孩子是双眼皮的可能性是
0
0

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?常德)目前,铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家装饰品等.为探究铅对人体健康有无影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠,并平均分为3组进行实验,实验处理如下表.30天后,获得的实验数据如右图所示.(注:醋酸铅是一种含铅化合物)
注射剂 剂  量 注射方法 检测方法
kg体重
注射10mg
每3天皮下注射一次 每10天检测1次血红蛋白含量
含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液请你回答.
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅,那么,甲组应注射
5%葡萄糖溶液
5%葡萄糖溶液
溶液.你对该实验作出的假设是:
铅(或醋酸铅)
铅(或醋酸铅)
对小白鼠的健康有影响.
(2)若此假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是
B
B

A.放弃该实验
B.如实记录,重新再做实验
C.马上否定原来的假设
D.修改实验数据,使结论与假设一致
(3)根据右图,得出该实验的结论是:
①由甲和乙曲线可知,铅
(能,不能)影响小白鼠体内血红蛋白含量;
②由乙和丙曲线可知,小白鼠体内铅的含量越高,其体内血红蛋白含量
越低
越低

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?常德)据有关媒体报道,近年来,湖南洞庭湖内江豚大量死亡已触目惊心,引起了社会广泛关注.请根据所学知识回答与江豚有关的问题.
(1)在生物分类学上,江豚与海豹同纲不同目,江豚与扬子鳄同门不同纲.请说出这两组生物之间谁的共同特征多
江豚和海豹
江豚和海豹

(2)江豚主要以小型鱼类为食.鱼类为了逃避江豚的追捕,常用其身体上的
侧线
侧线
来感知水流和方向.
(3)在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这条食物链中,有毒物质汞在
江豚
江豚
体内积累最多.
(4)江豚虽然外形象鱼并生活在水中,但是它进行繁殖和哺育后代的方式与人类相似,具有
胎生、哺乳
胎生、哺乳
的特征,因此它属于哺乳动物.
(5)请你向有关部门提出一条保护江豚的具体措施:
保护水源、禁止捕杀、就地保护等
保护水源、禁止捕杀、就地保护等

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