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【题目】人体的结构层次从微观到宏观图解可以表示为( )

A. 细胞→器官→系统→组织→个体 B. 个体→组织→器官→细胞→系统

C. 个体→系统→器官→组织→细胞 D. 细胞→组织→器宫→系统→个体

【答案】D

【解析】

人体和动物体结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体。

细胞是人体结构和功能的基本单位。人体等动物体是由细胞分化形成组织,人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官;再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体和动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统,最后由八大系统构成完整的人体和动物体。因此,人体和动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。故选D。

练习册系列答案
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【题目】请说出保护青蛙的原因及措施:

(1)两栖动物是很多农田害虫的________,保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙,能有效________农作物的虫害,以减少施用农药对环境的________

(2)目前,由于________以及________________等原因,两栖动物的种类和数量正在减少。我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度,同时禁止对它们_______

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【题目】人工湿地公园不仅增添了自然的美丽景观,还改善了公园中的水质。生物小组同学调查了某湿地公园的生物种类,结果如表。回答下列问题:

类别

植物

昆虫

两栖动物

鸟类

常见物种

芦苇、菖蒲

丝带凤蝶、蝗虫

林蛙

苍鹭、黑水鸡

(1)该湿地生态系统中除上表中的生物成分外,还包括__________

(2)在湿地生态系统的成分中,芦苇、菖蒲等植物属于_____,芦苇的根不仅能直接吸收水和无机盐,还为微生物分解污水中的_____提供了良好的环境条件,以达到净化水质的作用。

(3)当大量生活污水流入该湿地生态系统时,该生态系统就会遭到破坏,原因是该生态系统的_____是有限的。提高该生态系统稳定性的方法是适当增加生物的_____

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【题目】下列关于生态系统的说法正确的是( )

A. 生态系统破坏后可以通过自动调节能力得以恢复

B. 生态系统中能量最终来自于生产者

C. 生态系统是由生产者、消费者和分解者构成的

D. 有毒物质会沿着食物链和食物网不断积累

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【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验不能说明的是( )

A. 绿叶在光下制造的有机物是淀粉

B. 叶片的见光部分产生了淀粉

C. 绿色植物释放出氧气

D. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

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【题目】病毒一般按寄生细胞的不同进行分类,能够有效防治松毛虫的病毒属于

A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒 D. 噬菌体

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【题目】有耳垂和无耳垂是一对相对性状,分别由A和a控制,下列叙述中不正确的是

A. 隐性基因控制的性状不能表现出来 B. 显性基因控制的性状可以表现出来

C. 有耳垂的基因组成不一定是AA D. 无耳垂的基因组成一定是aa

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