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8.不断侵害婴幼儿的手足口病是由肠道病毒引发的.以下对这种肠道病毒推断错误的是(  )
A.一种没有细胞结构的生物B.营寄生生活
C.其个体比细菌更小D.它不含蛋白质

分析 病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分;以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此病毒的繁殖又称为自我复制.病毒很小一般都能通过细菌滤器,多数病毒直径在100nm(20~200nm),较大的病毒直径为300-450纳米(nm),较小的病毒直径仅为18-22纳米.因此,观察时要借助于电子显微镜才能看到.

解答 解:A、肠道病毒是动物病毒,是一种没有细胞结构的生物,正确;
B、病毒不能独立生活必须寄生在活细胞内,因此肠道病毒营寄生生活,正确;
C、肠道病毒其个体比细菌更小,正确;
D、肠道病毒是动物病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,而不是它不含蛋白质,错误.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构特点和生活方式.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如图装置,分析回答问题

(1)图甲是小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时,然后选择其中的一片绿叶进行研究.先剪断叶片的主叶脉(如图所示),再将绿色植物放在阳光下照射2~4小时,最后检测发现B区没有产生淀粉.原因是该部分区域缺少光合作用所需要的水,这说明叶脉中有导管.
(2)受该实验的启发,该实验小组画了绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的曲线(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.如乙图所示.
①在C点植物能进行的生理活动是光合作用和呼吸作用.
②整条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是:光照强度在D点之前植物吸收二氧化碳的量随光照强度增强而增加,光照强度在D点之后植物吸收二氧化碳的量不随光照强度增强而增加.
③如果白天光照强度长期为B,植物不能表现生长现象,原因是有机物的消耗大于积累,植物不能正常生活.
(3)菜豆种子在萌发初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加.其变化如图丙所示:在t1~t2时间内,曲线下降的主要原因是大豆萌芽初期只能进行呼吸作用分解有机物而不能进行光合作用或光合作用的强度比较弱.在时间t2点后,曲线上升的主要原因是幼叶形成时大豆进行光合作用的强度大于呼吸作用,有机物得以积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.近年来,各种由新型变异病毒引起的疾病频发,向人类提出了严峻的挑战!但病毒也不是一无是处,有时科学地利用也能为人类造福.下面是有关病毒结构和繁殖的示意图,请据图回答相关问题.

(1)病毒非常小,只能在电子显微镜下才能观察到.它们的形态是多种多样的(如图1),但基本结构相似,即都没有细胞结构,它们的结构简单,只由外部的①蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成.
(2)图2为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程,由图可知,这种病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质,利用细菌的营养物质,制造出许多跟自己一样的病毒,并从大肠杆菌细胞内释放出去.
(3)病毒与人类的生活息息相关,请试举一个具体的例子.(对人有利或不利方面均可).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.陆地上的植物千姿百态,其中能结出果实且分布最广,种类最多的类群是(  )
A.蕨类植物B.裸子植物C.苔藓植物D.被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.关于细菌、病毒、酵母菌三种微生物的叙述,错误的是(  )
A.酵母菌可用来制糕点和酒
B.病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C.细菌具有成形的细胞核
D.细菌、真菌在生态系统中主要作为分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.连一连:
将下列动物的行为与其相应的动物行为类型用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.与一个完整的生态系统相比,图中还缺少的生物成分是(  )
A.细菌B.C.D.阳光

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17.种子萌发时,最先突破种皮的是(  )
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶

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18.植物根部吸收的氮、磷、钾等无机盐是通过其中的筛管运输到茎和叶的.×(判断对错)

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