【题目】如图是显微镜的结构和观察的过程,请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整.
(1)注视目镜内,同时转动[A]
(2)放置玻片标本,转动[]粗准焦螺旋
(3)转动[C]
(4)向移动玻片标本
(5)转动转换器,使物镜[]对准通光孔.
【答案】
(1)反光镜
(2)B;粗准焦螺旋
(3)细准焦螺旋
(4)右方
(5)E;物镜
【解析】解:(1)观察“洋葱表皮细胞”时,首先是对光,眼睛注视目镜内,同时转动A反光镜,直到看到白亮的视野;(2)放置玻片标本,转动B粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛注视玻片,防止玻片被压破;(3)当可以看到物像后,再转动C细准焦螺旋,使物像清晰;(4)显微镜呈倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反.使用显微镜观察玻片时,细胞物像位于视野右方,要使物像移至视野中央,物像应向左方移动,因此玻片应向右方移动;(5)显微镜的放大倍数越大,视野就越暗,看到的细胞体积就越大,但细胞数目越少.所以转动转化器使物镜E对准通光孔,可以看到体积较大的细胞.
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识,掌握放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
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【题目】对图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是( )
A.图中的病毒起抗原作用
B.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D.该免疫类型是特异性免疫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小时候,我们常会问爸妈:“什么时候,我才能长得和你一样大?”而今长大了…让我们健康快乐地度过美好青春岁月!请据图回答:
(1)图中①是由发育而来,其发育的场所是 .
(2)孕妇常补充的叶酸(一种维生素)是通过图中的[]进入①体内.
(3)进入青春期时,身体变化最显著的特征是;在生活中遇到挫折,我们应当怎样正确处理呢?(请举一例)
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【题目】遇到巨大声响时,要迅速张开嘴,或闭嘴堵耳,这种做法主要是为了( )
A.保护耳蜗内的听觉感受器
B.保持鼓膜内外气压平衡
C.使咽鼓管张开,保护听小骨
D.防止听觉中枢受损伤
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【题目】“世上只有妈妈好”,动物母亲也伟大,请看下面的资料:
最慈爱的妈妈:箭毒蛙妈妈产卵后,会将受精卵背到很高的凤梨科植物的树冠上,这里的树叶间会形成一个个“小水塘”,既湿润,又安全,不过,每次箭毒蛙老妈只能背一个卵宝宝,但为了孩子们的美好未来,它会不厌其烦地往返一趟又一趟,直到安置好所有的宝宝;然后,还会在每个“婴儿房”内定期排下一颗未受精的卵,给孩子们当食物。
最瘦的妈妈:象海豹妈妈怀孕前体重有700多千克,怀孕后体重飞快增长,小宝宝一出生,它的体重又会迅速减少将近300千克,真是为子消得母憔悴,身材消瘦终不悔啊!
最“可怕”的妈妈:凯门鳄妈妈皮肤覆盖角质鳞片,满嘴獠牙,可此刻看起来也充满柔情蜜意,因为它的嘴巴里衔着它的宝宝,她只是想用大嘴巴把宝宝运到安全的地方而已。
“鞠躬尽瘁,死而后已”的妈妈:章鱼妈妈在洞穴口守护着一团卵宝宝,还不时用触腕温柔地抚摸着卵宝宝,搅动海水,为它们带来最新鲜的氧气。她寸步不离地守护在这里,没有吃任何东西,持续几周后,直到有一天,它发现卵宝宝们有动静,就用尽最后一丝力气将孵化出来的小章鱼推出洞穴,最后安详地倒在洞穴旁。
“忍疼割爱”的妈妈:海虱这种甲壳动物它们在分娩时要经历巨大痛苦。在准备分娩时,雌海虱会背朝下躺在地上,小海虱把海虱妈妈的肚子咬穿,来到这个的新世界。
(1)从体表来看,凯门鳄皮肤覆盖角质鳞片的作用是________________,适于陆地生活;海虱的体表具有___________,与所生活的环境相适应。
(2)从生殖和发育来看,箭毒蛙的生殖和幼体的发育必须在_____中进行,幼体经过________才能上陆地生活,幼体发育的食物来源是___________________。凯门鳄比蛙更适于陆地生活,与此相适应的特点有:______受精,陆上产卵,它产的卵比蛙卵_____以便后代充分发育,且卵外的坚硬卵壳具有_______和防止水分的蒸发作用。象海豹的胚胎在母体的______中进行发育,通过胎盘和脐带从母体获得营养。
(3)从分类来看,上述动物中,与娃娃鱼相同特征最多的是________,体温恒定的是____________。
(4)从行为方式来看,上述动物的这些繁殖行为,从获得途径来看是属于_______行为。
(5)你读了上述资料,联想起自己的父母,有何感想?_____________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析如图生物进化的大致过程图,请回答
(1)图中A、B、C代表的生物类群分别是、、 .
(2)生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,如不同动物的体色与周围环境相似,形成 , 这是的结果.
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