分析 生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.
植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
绿色植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程.
在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的.
解答 解:(1)绿色植物能进行光合作用,在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中,绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提供食物来源,人类和其它生物直接或间接以植物为食.可见绿色植物有利于维持大气中的碳氧平衡,是自动的“空气净化器”,因此绿色植物是碳循环的重要纽带.
(2)绿色植物能利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中.在生态系统中,能量只能从第一级营养级向后一级迁移,并且在迁移的过程中不可逆转,即能量在食物链中流动的特点:单向流动,逐级递减的.因此,当碳以有机物的形式通过图中食物链进行流动时,在食物链:植物→丙→乙→甲中,得到碳量最少的是甲.
(3)图中④是细菌、真菌的分解作用,细菌、真菌的细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.可见,细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质(碳)循环.
故答案为:
(1)绿色植物(或生产者);二氧化碳;水
(2)甲;单向流动,逐级递减;
(3)分解者(或腐生细菌、真菌分解)
点评 此题综合性强,关键是熟练掌握相关的基础知识,注意答题要灵活.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用显微镜的方法步骤:取镜和安放→对光→观察→(放置玻片标本→调节粗、细准焦螺旋→观察) | |
B. | 在视野中发现有一污点,移动装片,污点随之移动,可以判断污点位于装片上 | |
C. | 小明想把位于视野右上方的一个细胞移至视野中央,小林告诉他要把装片向左下方移动 | |
D. | 制作临时装片的方法步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等结构 | |
B. | 植物细胞可能具有细胞壁叶绿体和液泡等动物细胞不具有的结构 | |
C. | 植物细胞的根毛细胞与动物细胞相比,具有的特殊结构有细胞壁、叶绿体和液泡 | |
D. | 与动物细胞相比,植物细胞多了叶绿体、液泡和细胞核等结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫头鹰、扬子鳄、鲸 | B. | 家兔、丹顶鹤、猎豹 | ||
C. | 青蛙、蛇,狼 | D. | 金丝猴、沙蚕、大熊猫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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