活动四：区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
非特异性免疫 | 特异性免疫 | |
免疫防线 | ||
特性 | ||
形成 |
活动四：
非特异性免疫 | 特异性免疫 | |
第一道防线：皮肤和消化道、呼吸道等管道 | 第三道防线：免疫器官和免疫细胞 | |
免疫防线 | 黏膜 | 免疫器官(骨髓、胸腺、睥、淋巴结等) |
第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 免疫细胞(主要是淋巴细胞) | |
特性 | 对多种病原体起作用-非专一性 | 对一种病原体起作用——专一性 |
形成 | 生来就有的 | 后天逐渐形成的 |
题目来源：2016年伴你学八年级生物下册苏科版 > 第24章人类对疾病的抵御
科目：初中生物 来源： 题型：
42. 图23 - 12是表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题。
(1) 在生理上，动物类群①的繁殖方式最主要的特征是 ;植物类群③在繁殖方式上比植物类群④高等的主要表现是 。
(2) 在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是 。②是最高级的植物类群，对②中的各种植物进行分类,往往把 作为最重要的依据。
(3) 在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是 ,从图中可以看出生物进化的总体趋势是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
2. 阅读下列资料，回答问题。
约200多年前，很多人死于天花这种传染病。天花病人的皮肤会长出很多小水泡。英国医生詹纳发现挤牛奶的女工经常染上一种类似天花但病症轻微的疾病(牛痘) ，而患过牛痘的女工一般不会染上天花。于是詹纳提出假设……”为了检验假设，詹纳做了以下两个实验。
实验一：从牛痘病人的水泡中取出脓液并涂刮到一名健康但易染上天花的男子皮肤上，结果此男子染上了牛痘，但几天后即痊愈。
实验二：从天花病人的水泡中取出脓液并涂刮到患过牛痘的男子的皮肤上结果此男子没有染上天花。
(说明：上述实验是在受试男子事先知情并自愿参与的情况下进行的)
(1) 詹纳提出的假设是： 。
(2) 实验二的结果表明，患过牛痘的男子体内已经产生了针对天花病毒的 。
(3) 詹纳通过人工牛痘的方法使该男子获得了对天花的免疫力，这种免疫叫作 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
1. 阅读资料，回答下列问题。
艾滋病是由艾滋病病毒(HIV) 感染引起的一种传染病。
HIV能使人体免疫功能缺损。 艾滋病仅仅通过血液、母婴和性接触传播。与艾滋病患者同桌吃饭，共用餐具和洗漱用具都不会感染艾滋病。目前有许多国家都在着手研制艾滋病疫苗，一旦成功，将艾滋病疫苗注入人体后，就会产生相应的抗体，从而有效控制艾滋病的蔓延。
(1) 日常生活和正常工作接触能否传播或感染艾滋病？ (填“能”或“不能”) 。
(2) 艾滋病疫苗在免疫学上属于 (填“抗原”或“抗体”) 。
(3) 很多艾滋病患者是因为吸食毒品而被感染。6月26日是“国际禁毒日”，为了人们都能健康、幸福的生活，请你为“国际禁毒日”写一句宣传语。
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科目：初中生物 来源： 题型：
21. (中考•东营) “舌尖上的安全，味蕾上的健康”越来越被人们关注。以下生活中常见的做法,合理的 是 ()
A. 土豆发芽后，掰掉芽就可以放心食用
B. 吃剩后异味不大的饭菜下顿直接食用
C. 腌黄瓜容易腐烂，可以多加些防腐剂
D. 购买包装食品时注意识别生产日期和保质期
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科目：初中生物 来源： 题型：
25. 依照“生物进化树”，植物的进化顺序是 ()
①原始多细胞藻类②原始单细胞藻类③原始蕨类植物④原始苔藓植物⑤原始种子植物
A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤
C.⑤④③②① D.③④⑤②①
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科目：初中生物 来源： 题型：
5. 人生来就有，不针对某一特定的病原体，而对多种病原体都有防御作用，这种免疫叫作()
A. 后天性免疫 B. 计划免疫 C. 特异性免疫 D. 非特异性免疫
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