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    某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．
    ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．
    ④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗．
    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．
    请分析回答：
    （1）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是
     
    ．
    （2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min．然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是
     
    ．
    （3）此实验的变量是
     
    ．
    （4）如图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是
     
    ．此实验说明了绿叶只能在光下产生
     
    ．
    （5）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是
     
    ，该过程的反应式可以表示为
     
    ．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：分析实验装置可知，该生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，利用盆栽的银边天竺葵，设置了三组对照实验：叶片B的绿色部分和A银边部分，变量是叶绿体；叶片B的绿色部分和叶片D的绿色部分，变量是二氧化碳．叶片B的绿色部分和叶片C遮光部分以光为变量形成一组对照实验．
    解答：解：（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜，这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽．
    （2）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色．
    （3）、（4）A是遮光部分，B是见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，实验现象是：叶片B的绿色部分滴加碘液后变蓝色，说明进行了光合作用；叶片A遮光部分滴加碘液后不变蓝色，说明没有进行光合作用．此实验说明了绿叶只能在光下产生淀粉．
    （5）呼吸作用是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．呼吸作用在所有的活细胞，有光无光都能进行．在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用，该过程的反应式可以表示为：有机物十氧→二氧化碳+水+能量．
    故答案为：（1）将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽
    （2）脱色
    （3）光照
    （4）B；淀粉
    （5）呼吸作用；有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
    点评：在科学探究实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，本实验对变量的控制科学合理，实验方案设计恰当．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌与动物．植物细胞的主要区别是（　　）
    A、细菌有细胞壁
    B、细胞内没有叶绿体
    C、是生态系统中的分解者
    D、细胞内没有成形的细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某患者因交通事故受伤，造成下肢截瘫．该患者受伤的部位可能是（　　）
    A、大脑B、脊髓
    C、小脑D、下肢骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸道可以使进入肺的空气完全净化．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是中国居民的“平衡膳食宝塔”，请据图回答：
    （1）为人们的生命活动提供主要能量的是
     
    （填字母）；为人们提供建造和修复身体的重要原料的是
     
    （填字母）．
    （2）从平衡膳食的角度评价下面三位同学的早餐食谱，最为合理的是
     
    ，请简要说明理由：
     
    ．
    甲：两个馒头，一杯可乐
    乙：一个鸡蛋，一杯可乐
    丙：两个馒头，一个鸡蛋，一杯鲜橙汁
    （3）莎莎是一名七八年级学生，身体发育较快，体重增长较多．她怕同学取笑，所以每天少吃饭或不吃饭，只吃一些水果进行减肥，你认为她的做法对吗？
     
    ．请你给她提出好的建议：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血液循环和气体交换示意图，据图回答问题：
    （1）图中结构[4]表示心脏的
     
    ，血管[8]内流动着
     
    血．
    （2）图中血管[⑥]的名称是
     
    ，[⑥]中流的是
     
    血．
    （3）[④]和[⑦]之间的瓣膜是
     
    ，它控制血液只能按[④]→[⑦]的方向流动．
    （4）人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径，其中肺循环的起点是[
     
    ]
     
    ．
    （5）血液流经A处后，二氧化碳含量
     
    ，血液流经B处后，氧气含量
     
    ．
    （6）葡萄糖进入组织细胞后．在氧气的参与下．氧化分解释放能量，供细胞生命活动的利用，该过程叫
     
    ，它主要在细胞的
     
    内进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验，甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤．将A瓶内的肉汤煮沸，B瓶不做处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着将保鲜的瓶颈打断（如图乙），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：

    （1）甲图实验中能保鲜的是
     
    瓶．而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的
     
    进入瓶内．
    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是
     
    ．
    A．瓶子的大小　　   B．细菌的有无　　   C．肉汤的多少
    （3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是
     
    ．
    （4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验要经过重复多次才能得出科学的结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是花的结构图仔细观察，回答下列问题：
    （1）一朵花包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等结构．其中雄蕊由
     
    和
     
    两部分组成；雌蕊包括
     
    、
     
    、
     
    等三部分．花的结构中主要部分是花蕊．雄蕊的花药中有花粉，内含精子；雌蕊下部的子房里有胚珠，内含卵细胞．
    （2）传粉：花粉从花药落到雌蕊的
     
    上的过程叫做传粉．根据花传粉的方式，植物可分为虫媒花，风媒花．
    （3）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出
     
    ．穿过花柱，进入子房，一直到达
     
    ．花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入
     
    内部．胚珠里面有
     
    ，它跟来自花粉管的
     
    结合，形成
     
    ．
    （4）受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落，只有子房继续发育，最终成为
     
    ，其中子房壁发育成
     
    ，子房里面的胚珠发育成
     
    ，胚珠里面的受精卵发育成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、某人感冒发烧，体内有炎症，血液中红细胞的数目会增多
    B、鲫鱼身体呈梭形能减小游泳时水的阻力
    C、家鸽的前肢变成翼，卵生，适于空中飞行
    D、女性正常卵细胞中的染色体组成可表示为22对+XX

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