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15.

分析 生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.

解答 解:猫头鹰吃老鼠,是猫头鹰为了获取食物维持自己的生存需要属于捕食关系;许多蚂蚁搬运食物,需要彼此分工合作、密切配合才能维持蜂群的正常生活,因此属于合作关系;田里的水稻和野草,彼此相互争夺阳光、水分、无机盐,甚至生存的空间,因此属于竞争关系.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.据调查,我国青少年的近视发病率高达60%,居世界首位,并且还以每年10% 的速度增长,这引起了人们的高度关注.如图是近视眼成像示意图.请分析回答下列问题.
(1)近视患者看不清远处的物体,可以配戴装有凹透镜的眼镜加以矫正.
(2)如果把眼睛比喻成心灵的窗户,那么结构[①]是窗 户上那明亮的玻璃.结构[①]的名称是角膜.
(3)在眼球的成像过程中,对进入眼球的光线起折射作用的结构主要是[②]晶状体.
(4)物体成像在眼球[③]视网膜,该结构上的一些细胞将图象信息通过视觉神经传到大脑皮层的一定区域,产生视觉.
(5)眼睛是获得外界信息的重要窗口,预防近视、爱护眼睛要从小做起、从自身做起,养成良好的用眼卫生习惯.请列出两项预防近视的措施.
①读书姿势要正确;②不要长时间看电视、上网.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.通过预防接种可以预防传染病,是因为(  )
A.疫苗可以直接杀死侵入人体的抗原
B.疫苗可保护人体并阻挡病原体体侵入
C.疫苗可以刺激人体产生抗体并阻挡病原体侵入
D.疫苗可以使人的体质增强而获得特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.自2002年底至2003年夏,发现与广东并逐渐蔓延全国的非典,严重的危害了人民的健康和生活.解放军302医院退休的传染病专家姜素椿教授教授,在防治非典的战斗中,不幸也染上了非典.治疗过程中姜教授以科学献身的精神,在自己身上注射从康复非典患者血液中提取的血清,结合其他辅助治疗措施和精心护理,姜教授从而获得了免疫,康复出院.分析材料,回答:
(1)非典的病原体是病毒,从非典的传播途径看,非典属于呼吸道传染病.
(2)姜教授未感染非典之前属于易感人群,感染非典病毒之后就成了传染源.
(3)我国政府设立专门医院、集中收治非典和疑似病人、实行隔离治疗,从预防传染病流行的角度看,这一措施的目的是控制传染源.
(4)治愈的非典病人一般不会再次被感染,从免疫学的角度来看,这种免疫的类型属于特异性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.菜青虫是菜粉蝶的(  )
A.B.幼虫C.D.成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定是(  )
①长有雌蕊  ②长有雌蕊和雄蕊   ③经历了异花传粉   ④经历了传粉   ⑤经历了受精.
A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.世界上第一个发现细菌的科学家是A,被称为“微生物学之父”的是B
A、列文•虎克    B、巴斯德   C、弗莱明    D、达尔文.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在“六城同创”活动中,我市加大了环境绿化、美化力度,部分街道、公园新移栽了一些树木,下面有关移栽的说法错误的是(  )
A.为提高移栽树木的成活率,需浇足水,让根浸泡在水中
B.移栽时带一个较大的土坨,可以较好的保护幼根和根毛
C.去掉部分枝叶后移栽,可避免树木因蒸腾作用过度失水
D.若给移栽后的树木输入营养液,针头应插入其输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析正确的是(  )
A.ab 段植物只进行呼吸作用B.bd 段植物只进行光合作用
C.c 点氧气浓度最高D.d 点有机物积累最多

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