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    【题目】下列描述中，属于遗传现象的是（　　）
    A.种瓜得瓜，种豆得豆
    B.一树结果，酸甜各异
    C.一母生九子，连母十个相
    D.橘生淮南为橘，生淮北则为桔

    【答案】A
    【解析】解：种瓜得瓜，种豆得豆说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而一树结枣，酸甜各异、一母生九子，连母十个相、橘生淮南为橘，生淮北则为桔都是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，因此不属于遗传现象．
    故选：A．
    【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    （1）由图可知植物需用叶脉运输来的[3]和从外界吸收的[4]（气体）做原料，通过光合作用生成[1]和[2]（气体）。
    （2）光合作用的场所在[A]中。
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    C. 该抗体能够增强机体的免疫能力，抵御各种病原体的侵染

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    【题目】图是“缩手反射”的反射弧结构模式图，请据图回答

    （1）写出图中各结构名称① ③
    （2）结构②的功能是。
    （3）写出该反射的反射途径。（用序号表示）
    （4）手被扎立刻缩手，完成此反射的神经中枢在：缩手后又会感到疼痛，疼痛的感觉是在。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物特有的特征是（ ）

    A. 心脏四腔 B. 体温恒定

    C. 胎生、哺乳 D. 用肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】疟疾由浸入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播．疟疾传播速度块、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著。下面有关说法错误的是

    A. 疟原虫是传染病疟疾的传染源

    B. 隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源

    C. 消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径

    D. 锻炼身体提高免疫力属保护易感人群

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答（[]中请填序号）：

    （1）表示植物细胞的是图．
    （2）乙图：控制物质进出细胞的结构是[]．
    （3）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是乙细胞不具有[①]、[③]叶绿体、[⑤] ， 遗传物质主要是由[]决定的．

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