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    【题目】农民在给水稻幼苗施肥时，若一次性施肥过多，会造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其主要原因是（ ）
    A.土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞失水
    B.土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞吸水
    C.土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞失水
    D.土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞吸水

    【答案】A
    【解析】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．故选A．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】涡虫生活在清澈溪流的石块底下。科学家选择大小、生长状态基本相同的日本三角涡虫随机分成10组，每组5只，分别盛于培养皿中。实验一：取5组涡虫分别置于不同光照强度下静放；实验二：取另5组涡虫分别置于不同温度的光照培养箱中。在培养皿中轻轻投入食物，观察并记录涡虫对食物出现反应时间，每组重复多次并取平均值。实验数据记录如下表和图。

    组别

    光照强度

    （LuX）

    对食物出现反应时间（分钟）

    1

    10（暗处）

    20

    2

    500（较弱光）

    30

    3

    1100（自然光）

    52

    4

    2200（较强光）

    55

    5

    3300（强光）

    60

    （1）实验二的实验变量是_______________。

    （2）科学家取多只涡虫进行实验的目的是______________________，为了减少测定值的误差，科学家的做法是________________________________。选择大小、生长状态基本相同的涡虫来研究，这是为了____________________。

    （3）研究不同光照强度的影响时应控制温度，根据折线图，最适温度是________。

    （4）分析表格中的数据，随着光照强度的增加，涡虫对食物出现反应的时间逐渐________，据此可得出实验结论：引起涡虫对食物出现反应的最适光照条件是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠。为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图，据图回答问题。

    （1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括分解者和_________部分。

    （2）图中较长的一条食物链是：__________________。

    （3）该农田生态系统中的生产者是________，它能通过光合作用制造有机物，并且储存来自阳光的能量。

    （4）农药会随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过_________不断积累，最终威胁人类自身。

    （5）在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是_________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在下述植物中，都属于单性花的植物是（）
    A.桃、苹果
    B.桃、黄瓜
    C.水稻、丝瓜
    D.玉米、南瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（6分）下图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答问题。

    （1）表示光合作用的曲线为__________（甲或乙），其活动强度最强的时间为__________时。

    （2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是__________。

    （3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间__________。

    （4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的__________、__________（用字母表示）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一条根能够不断长长的原因是( )
    A.根冠不断增加新细胞
    B.伸长区的细胞不断伸长
    C.分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长
    D.分生区不断增加新的细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护生物多样性的措施中，最为有效的措施是（ ）

    A．建立自然保护区 B．保护生物的栖息环境

    C．保护生态系统 D．保护入侵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答：

    （1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响，”那么在设计对照实验时，应选择下图哪一个实验装置？_____________。

    （2）这样，在盒里就形成了__和______两种环境。该装置控制的变量是_____________。

    （3）若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行五组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如下图），在相同环境条件下，测得如下数据。请

    小白鼠

    小白鼠找到食物的时间

    第一次

    第二次

    第三次

    A

    5分55秒

    4分34秒

    2分9秒

    B

    4分27秒

    3分13秒

    1分40秒

    C

    7分51秒

    5分34秒

    2分25秒

    (1)行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于__________行为。

    (2)实验中用了三只小白鼠，目的是_______________；实验中“分别走同一个迷宫”，目的是_________________。

    (3)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图），请在图中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。

    _______________

    (4)根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：____________________________________？

    (5)根据图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即____________________，可得出的结论是________________________________________________________________________

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