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【题目】“落红不是无情物,化着春泥更护花”.从生态学角度分析,在“落红”化着“春泥”的过程中,起决定作用的是( )
A.生产者
B.分解者
C.阳光
D.消费者

【答案】B
【解析】解:生态系统由非生物成分和生物成分组成,其中生物成分包括生产者、消费者和分解者.其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物,促进自然界中的物质循环.所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌.
故选:B.
【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点,需要掌握植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据大豆种子的部分结构示意图,回答下列问题。

(1)标号所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示部分发育而来。
(3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有
(4)大豆种子萌发时,④主要起作用。
(5)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时,将大豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因为缺乏种子萌发所需要的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】高茎豌豆DD与矮茎豌豆dd杂交,后代的基因组成是

ADD Bdd CDd DDDdd

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”,形象地表示出了动物的行为是( )。

A. 寄生 B. 捕食 C. 竞争 D. 合作

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【题目】当你用手将食物放入嘴里时,上臂肌肉所处的状态(如图)是( )

A.肱二头肌和肱三头肌都收缩
B.肱二头肌和肱三头肌都舒张
C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】右图圆圈表示生物本身具有的特点,重合部分表示它们的共同特点,下列观点不正确的是( )

A.P可以表示用皮肤辅助呼吸
B.Q可以表示生态系统的消费者
C.E可以表示体内有脊柱
D.F可以表示真正的陆生动物

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【题目】“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确步骤是如下:①酒精脱色 ②清水冲冼 ③选叶遮光 ④暗处理 ⑤碘酒显影 ⑥观察变化.其中正确排序是( )
A.④③①②⑤⑥
B.③④①⑤②⑥
C.④③⑤①②⑥
D.③④①⑤⑥②

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【题目】右图的甲、乙、丙分别表示三种生物的形态结构示意图,下列叙述正确的是( )

A.甲图的生物具有细胞结构
B.乙图的生物靠分裂进行生殖
C.丙图的生物无成形的细胞核
D.丙图的生物靠孢子繁殖后代

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在显微镜视野内发现一个里面空白且有黑边的椭圆形结构,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,它能变形和移动,则该结构是( )。

A. 气泡 B. 液泡 C. 细胞 D. 细胞核

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