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2.输血原则

(1) 基本原则:安全输血应以输为原则。

(2) 异型输血

①在没有同型血可输而且情况紧急时,任何血型的人都可以缓慢地输人少量的血。

②ABM血的人,除可输人少量血外,也可缓慢地输入少量的血。

(3) 成分输血

① 举例:血小板减少的病人只需要输人,而不需要输人

② 原则:根据“ ”的原则,选择性地输入

③ 优点:大大提高了病人输血治疗的,降低了输血不良反应的 ,也避免了大量的

2.(1) 同型血  (2) ①O型  ②O型 A型  B型

(3) ①血小板  全血  ②缺什么补什么  某一成分  ③效果发 生率  血液浪费

题目来源:2016年同步导学案课时练七年级生物学下册人教版河北专版 > 第四节输血与血

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

6. (2013 .山东临沂) 图4-4-2-6是人体血液循环的一部分,箭头为血流方向,请据图判断,血管P和Q分 别是 ()

   A. 动脉、静脉   B. 静脉、动脉

   C. 静脉、静脉   D. 动脉、毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

13. (2013 .辽宁营口) 图4-4-3-15是心脏解剖图,请据 图回答下列问题。

(1) 在心脏的四个腔中,有静脉血流过的是[  ]和[  ]。(填标号)

(2) 与⑧连通的血管是[  ]

(3) 从血管①流人的血液从血管[   ](填标号) 流出心脏。

(4) 血液由⑧流出,再流回到③,这一循环途径称为循环。

(5) 如果肌肉注射某药物后,跟踪检查,首先发现该药物的应该是心脏中的

A. 左心室   B. 右心室

C. 左心房   D. 右心房

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科目:初中生物 来源: 题型:

7. 某一天,秦丽在上午第二节课时感觉头晕得厉害。校医根据她没吃早饭判断,是因为低血糖导致脑部能量供应不足。秦丽喝了一杯葡萄糖水之后,症状很快消失。请根据下面的人体血液循环示意图(图 4-4-3-20 ) ,把秦丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个 过程补充完整。

(1) 秦丽喝下的葡萄糖在[   ] 处被吸收进人循环系统。此处血液还经过气体交换,变成含营养物质丰富的 血,最终汇集到[  ],进人心脏。

(2) 心脏收缩,这些血液进入血液循环的另一条途径一,获得氧。携带着营养物质和氧的血液再次进入心脏。

(3) 随后,这些血液在心室收缩的压力下,进入了[  ],又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管,与脑组织细胞发生物质交换。

(4) 脑组织细胞获得的葡萄糖和氧在细胞中的里参与呼吸作用,释放出能量,秦丽的症状因此得到缓解。

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科目:初中生物 来源: 题型:

8. 献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法,不正确的是 ()

   A. 我国实行无偿献血制度

   B. 任何人都可以参加献血

   C. 提倡公民自愿献血

   D. —次献血300毫升不会影响健康

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科目:初中生物 来源: 题型:

4. 排尿的意义

(1) 排出

(2) 调节体内 的平衡。

(3) 维持的正常生理功能。

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科目:初中生物 来源: 题型:

1. 下列感受器中不能称为感觉器官的是 ()

   A. 眼   B. 鼻

   C. 耳   D. 感觉神经末梢

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科目:初中生物 来源: 题型:

3. 脉搏与心率的关系

脉搏是因而产生的,一分钟内脉搏的次数与心率是的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

1. 成年人的血量大致相当于自身体重的 ()

   A. 2% 〜3%   B. 7% 〜8%

   C. 10%       D. 15%

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